快乐语文 多样识字 ——一年级语文备课组活动（二）

快乐语文 多样识字

——一年级语文备课组活动（二）

一、活动主题

快乐语文 多样识字——一年级语文备课组活动

二、活动方案

内容：1.研读第一、二单元课文内容，探讨识字、写字教学方法。

2.讨论一下识字、写字要求以及学习相关文章，进行主题讨论。

时间：2019年2月26日

地点：一年级办公室

活动对象：一年级语文教师

活动形式：讨论交流

三、活动记录

四、活动通讯

2019年2月26日，南京市竹山小学一年级备课组语文教师进行了“快乐语文 多样识字”的主题教研活动，一年级组全体语文老师参加。

本次活动，老师们集中学习了《基于象形特点和构形规律的汉字教学策略》、《字理识字教学，感受汉字教学之魅力》、《薛法根的汉字教学艺术》这三篇文章。从汉字的构成规律出发，遵循汉字的学习规律，总结汉字学习方法。

之后，大家依据方法，寻求运用。在研究第二单元语文的识字上，重点讨论了“吃”“江”“住”等几个字的教学，以求在凸显字理的基础上理解字义，记住字形。

通过这次活动，大家对低段生字教学有了进一步的理解和运用。