清晰目标,关注语用——五年级语文备课组活动(三)
发布时间:2019/4/10 16:14:56阅读数:915作者:张良花
清晰目标,关注语用
——五年级语文备课组活动(三)
一、活动主题
明确目标,关注语用——五年级语文备课组活动(三)
二、活动方案
内容:葛秀老师《秦兵马俑》、《埃及的金字塔》第二次磨课
时间:2019年4月9日
地点:五(1)班和五年级办公室
活动对象:五年级语文教师
活动形式:就葛秀老师执教的《秦兵马俑》、《埃及的金字塔》一课为例,探讨单元整合教学下,如何清晰目标,关注语用,探讨单元整合的价值,让单元整合教学更加扎实、有效。
三、活动记录
2019年4月9日,我校五年级语文教师进行了“单元整合教学下,如何清晰目标,关注语用”的主题教研活动。五年级语文备课组教师观摩了葛秀老师第二次试上《秦兵马俑》、《埃及的金字塔》第一课时,并进行了主题研讨。
较第一次试上,这一次的课时目标更加明确,葛老师在教学中直指重点——说明方法,并且能引导学生将习得的方法及时进行运用,使得整节课扎实有效,此外,能充分利用多种多媒体手段辅助教学,学生的兴趣被激发了,课堂学习氛围融洽。
课后,组内老师集中在一起,就葛老师的课进行再次研讨,老师们一致认为,这节课不仅教学目标明确,并且课堂中教师能引着学生一步一步去发现探索去思考文本特征,在习得中引导学生学会运用,真正做到了把课堂还给了学生。我想,单元整合教学不仅仅是为了整合而整合,而是让我们的课堂内容更简约点,教学的目标更清晰点,让我们的语文课堂还给学生,让学生做课堂的主人。