区教科室汪圣龙主任莅临竹山小学进行区级菜单讲

基于学习科学的教学实践与思考

——区教科室汪圣龙主任莅临竹山小学进行区级菜单讲

2019年12月11日下午，我校邀请了江宁区教科室汪圣龙主任在报告厅二为广大一线教师开设了一场主题为《基于学习科学的教学实践与思考》的精彩讲座。

汪主任先从学习科学的内涵讲起，引用孔子、心理学派、建构主义、当代人本主义等古今中外的理论，让大家理解其核心是“人的学习、基于脑的学习”。大脑学习有十大规律：好奇、喜欢社交、具有选择性、具有可塑性、敏感时期、情绪优先、潜能巨大、周期性、具有唯一性和对环境要求高。这些规律提示我们要注意情绪安全、有充足的睡眠、压力不能太大、创造丰富的环境、维持均匀的营养和适量的运动等。

汪主任还向我们分析了“基于学习科学”的学习方式，他提出学习方式可以分为两种：接受和发现，而转变学生的学习方式是新课程改革的重要任务。我们要更关注发现式学习，这样的学习具有主动性、独立性、独特性、体验性、问题性的特点，能够更好地解决问题、提升学习效果。

最后，汪主任讲解了基于学习科学课堂的脚手架：1.团队学习；2.教学内容设计策略；3.多感官学习；4.预习策略。以及包括营造教学环境策略和思维导图、科学原理的基于学习课堂的工具箱和基于学习科学课堂的主要表征。

总之，基于学习科学的课堂，要始终体现以学生学习为核心，在课堂上学生学习表现为在学习、真学习、会学习，而教师要从讲台上的表演者走向后台。汪主任凭借自身扎实的理论功底，深厚的文化积淀和开阔的教育视野，使我校全体教师体验到了一次理论的熏陶与洗礼，给我们带来了一次及时的精神补给，为我们今后的课堂教学提供了理论和实践的方向。