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抓关键词句,培养学生阅读能力------三年级语文备课组系列活动(七)

抓关键词句,培养学生阅读能力

                 ------三年级语文备课组系列活动(七)

一.活动主题

抓关键词句,培养学生阅读能力

二.活动方案

内容:潘光丽老师执教《大自然的声音》并进行组内研讨

时间:2019年12月3日

地点:三(2)班和办公室五

活动对象:三年级语文教师

活动形式:就潘老师执教的《大自然的声音》为例进行评课、讨论。

三.活动通讯

2019年12月3日,我校三年级语文教师进行了抓关键词句,培养学生阅读能力的主题教研活动。三年级语文教师观摩了潘光丽老师执教的《大自然的声音》一课,并进行了课后研讨。课上,潘老师抓住风,是大自然的音乐家水,也是大自然的音乐家两段,引导学生从字里行间中感受声音的美妙,并运用朗读、配以音乐等多种形式感知文字。最后,潘老师关注到文后的阅读链接,带领着学生一起朗读叶圣陶先生的《瀑布》,将课内外相衔接。

课后,组内教师集中在一起,就这节课进行了探讨。大家一致肯定了潘老师教学语言清晰,节奏紧凑,通过文章中的一些关键词体会声音的美妙,如呢喃细语、雄伟等。潘老师教学思路清晰,课上根据学情有的放矢进行教学,让青年教师学习到感知语言得生动性可以借助手段,如加入想象、通过朗读,借助音乐等。

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