抓关键词句，培养学生阅读能力------三年级语文备课组系列活动（七）

抓关键词句，培养学生阅读能力

                 ------三年级语文备课组系列活动（七）

一．活动主题

抓关键词句，培养学生阅读能力

二．活动方案

内容：潘光丽老师执教《大自然的声音》并进行组内研讨

时间：2019年12月3日

地点：三(2)班和办公室五

活动对象：三年级语文教师

活动形式：就潘老师执教的《大自然的声音》为例进行评课、讨论。

三．活动通讯

2019年12月3日，我校三年级语文教师进行了“抓关键词句，培养学生阅读能力”的主题教研活动。三年级语文教师观摩了潘光丽老师执教的《大自然的声音》一课，并进行了课后研讨。课上，潘老师抓住“风，是大自然的音乐家”和“水，也是大自然的音乐家”两段，引导学生从字里行间中感受声音的美妙，并运用朗读、配以音乐等多种形式感知文字。最后，潘老师关注到文后的阅读链接，带领着学生一起朗读叶圣陶先生的《瀑布》，将课内外相衔接。

课后，组内教师集中在一起，就这节课进行了探讨。大家一致肯定了潘老师教学语言清晰，节奏紧凑，通过文章中的一些关键词体会声音的美妙，如呢喃细语、雄伟等。潘老师教学思路清晰，课上根据学情有的放矢进行教学，让青年教师学习到感知语言得生动性可以借助手段，如加入想象、通过朗读，借助音乐等。