在感悟思辨中内化等量关系——六年级数学备课组系列活动（七）

                           在感悟思辨中内化等量关系

           ———六年级数学备课组系列活动（七）

一、活动主题

在感悟思辨中内化等量关系

二、活动方案

内容：陈五六老师执教《列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）》并进行组内研讨

时间：2019年12月20日

地点：六（6）班和五（8）班教室

活动对象：六年级数学教师

活动形式：听课并研讨

三、研讨记录

四、活动总结

2019年12 月20 日，竹山小学六年级数学备课组开展了“在感悟思辨中内化等量关系”的主题教研活动。陈五六老师围绕主题执教了《列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）》。为我们呈现了一节精彩的示范课，课后六年级组老师就庞老师的课堂也展开了一番精彩的研讨活动。

课始，陈老师通过两组题的复习，唤醒学生的已有认知和经验，教学中陈老师抓住教学的关键，充分发挥教师的主导作用，相信学生，放手让学生去探究，通过思辨、比较去内化理解数量间的关系，从而让学生掌握此类题型的解题方法，陈老师幽默风趣的语言,是孩子们学的轻松，参与的热情很高。

听课结束后，六年级数学组成员在五（8）班教室进行了评课活动。研讨中，各位老师肯定了这节课的优点，同时也提出诸多宝贵意见。吴老师认为这节课在复习题的设计上还可以更有针对性一些，复习花的时间稍多了点；庞老师提出了在时间的分配上还可以在合理些；沈校觉得引导学生用方程解答，在方法的多样化上能给学生充分的时间交流，还要处理好解法多样化与优化的关系，凸显出本节课的主题。