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竹山小学科学学科组教研活动之三

 激发兴趣 发展思维

——记竹小科学组陶强老师校内教研课《国旗怎样升上去》

一、活动主题

激发兴趣 发展思维”---- 竹山小学科学组内教研课

二、活动方案

1.研究课开设

 时间:2020年62日上午第2节课

 地点:五(1)班

 课题:《国旗怎样升上去》

 授课人:陶强老师

 听课人:朱乐老师、郭小霞老师

2.组内研讨

时间:2020年62日下午第3节课

地点:四楼办公室

研讨人:郭小霞老师、陶强老师、朱乐老师

三、活动记录

62上午第2节课,我校陶强老师在五(1)班开设了组内教研课《国旗怎样升上去》;科学组郭小霞老师、朱乐老师参与听课。下午第三节课老师们齐聚科学组,对这一节课进行了研讨、交流。

陶强老师从学生熟悉的场景入手,引导学生把视角聚焦在滑轮上,同时说明滑轮是简单机械中的一种。然后,引导学生观察滑轮的构造,揭示出滑轮就是一个用于提升重物的装置,其工作形态就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮。最后,让学生猜测滑轮的作用,为展开探究动滑轮、定滑轮的活动做好铺垫。在探究两种滑轮的作用时,让学生提出假设,分别组装两种滑轮进行实验去验证假设,从而获取认识,发现两种滑轮的作用:定滑轮不省力,但可以改变用力方向;动滑轮不能改变用力方向,但可以省一半力。

郭小霞老师认为:学生兴趣很高,本节课教师引导的很好,关注学生思维的发展,依照科学探究的步骤,先让学生提出假设,然后指导学生进行实验,验证假设,最后得出结论。

朱乐老师认为:课堂气氛活跃,学生学习的积极性很高。教师除了要用图片展现组装器材和测量的方法与工具外,还用问题的形式提醒学生在测量动滑轮省多少力时,要把滑轮的重量也记入重物的重量,以免学生测出的数据误差较大。

 

附:活动照片

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