竹山小学科学学科组教研活动之三

 激发兴趣 发展思维

——记竹小科学组陶强老师校内教研课《国旗怎样升上去》

一、活动主题

“激发兴趣 发展思维”---- 竹山小学科学组内教研课

二、活动方案

1．研究课开设

 时间：2020年6月2日上午第2节课

 地点：五（1）班

 课题：《国旗怎样升上去》

 授课人：陶强老师

 听课人：朱乐老师、郭小霞老师

2．组内研讨

时间：2020年6月2日下午第3节课

地点：四楼办公室

研讨人：郭小霞老师、陶强老师、朱乐老师

三、活动记录

6月2日上午第2节课，我校陶强老师在五（1）班开设了组内教研课《国旗怎样升上去》；科学组郭小霞老师、朱乐老师参与听课。下午第三节课老师们齐聚科学组，对这一节课进行了研讨、交流。

陶强老师从学生熟悉的场景入手，引导学生把视角聚焦在滑轮上，同时说明滑轮是简单机械中的一种。然后，引导学生观察滑轮的构造，揭示出滑轮就是一个用于提升重物的装置，其工作形态就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮。最后，让学生猜测滑轮的作用，为展开探究动滑轮、定滑轮的活动做好铺垫。在探究两种滑轮的作用时，让学生提出假设，分别组装两种滑轮进行实验去验证假设，从而获取认识，发现两种滑轮的作用：定滑轮不省力，但可以改变用力方向；动滑轮不能改变用力方向，但可以省一半力。

郭小霞老师认为：学生兴趣很高，本节课教师引导的很好，关注学生思维的发展，依照科学探究的步骤，先让学生提出假设，然后指导学生进行实验，验证假设，最后得出结论。

朱乐老师认为：课堂气氛活跃，学生学习的积极性很高。教师除了要用图片展现组装器材和测量的方法与工具外，还用问题的形式提醒学生在测量动滑轮省多少力时，要把滑轮的重量也记入重物的重量，以免学生测出的数据误差较大。

附：活动照片