夏天的雷雨——记一次音乐组教研活动
发布时间:2020/6/11 14:57:19阅读数:937作者:王新星
夏天的雷雨
——记竹山小学音乐组左一娴老师校内申报课《夏天的雷雨》
一.活动主题
夏天的雷雨——记竹山小学音乐组左一娴老师校内申报课《夏天的雷雨》
二.活动方案
内容:左一娴老师执教《夏天的雷雨》并进行组内研讨
时间:2020年6月11日
地点:音乐教室二
活动对象:全体音乐教师
活动形式:就左一娴老师执教《夏天的雷雨》一课为例,感受天真烂漫的儿童情怀。
三.活动记录
6月11日,左一娴老师在二(2)班执教校内申报课《夏天的雷雨 》,音乐组老师全体积极参与。《夏天的雷雨》这首歌是一首简洁上口的谜语歌曲,四二拍,中速,稍快,一段体,由四个乐句组成。前三个乐句节奏相同,第一小节都采用了切分节奏,打破了四二拍的强弱规律,歌曲更富有童趣。
课后音乐组就左一娴老师的这节课进行研讨。左老师是有着14年工作经验的教师,她有了一定的教学经验。能充分调动起孩子们上课的积极性,课上气氛活跃。
王祥美老师建议:可以用语言,图片创设一个夏日里雷雨前的情景,再用动作和声音模仿出闪电、打雷、下雨的样子或声音,让学生猜出谜底。杨艳艳老师建议:由于歌曲旋律比较简单,因此在教唱歌曲时,教师可以使用柯尔文手势,逐句教唱,可以不加钢琴等音响。张轶群老师建议:教师可以用简单的动作区分四个乐句的旋律,其中第一,第三乐句旋律相同,就设计相同的动作来表示,第二,第四乐句设计不同的动作。大家发言积极,都有所收获。