夏天的雷雨——记一次音乐组教研活动

夏天的雷雨

——记竹山小学音乐组左一娴老师校内申报课《夏天的雷雨》

一.活动主题

夏天的雷雨——记竹山小学音乐组左一娴老师校内申报课《夏天的雷雨》

二.活动方案

内容：左一娴老师执教《夏天的雷雨》并进行组内研讨

时间：2020年6月11日

地点：音乐教室二

活动对象：全体音乐教师

活动形式：就左一娴老师执教《夏天的雷雨》一课为例，感受天真烂漫的儿童情怀。

三.活动记录

 6月11日，左一娴老师在二（2）班执教校内申报课《夏天的雷雨 》，音乐组老师全体积极参与。《夏天的雷雨》这首歌是一首简洁上口的谜语歌曲，四二拍，中速，稍快，一段体，由四个乐句组成。前三个乐句节奏相同，第一小节都采用了切分节奏，打破了四二拍的强弱规律，歌曲更富有童趣。

课后音乐组就左一娴老师的这节课进行研讨。左老师是有着14年工作经验的教师，她有了一定的教学经验。能充分调动起孩子们上课的积极性，课上气氛活跃。

王祥美老师建议：可以用语言，图片创设一个夏日里雷雨前的情景，再用动作和声音模仿出闪电、打雷、下雨的样子或声音，让学生猜出谜底。杨艳艳老师建议：由于歌曲旋律比较简单，因此在教唱歌曲时，教师可以使用柯尔文手势，逐句教唱，可以不加钢琴等音响。张轶群老师建议：教师可以用简单的动作区分四个乐句的旋律，其中第一，第三乐句旋律相同，就设计相同的动作来表示，第二，第四乐句设计不同的动作。大家发言积极，都有所收获。