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夏天的雷雨——记一次音乐组教研活动

夏天的雷雨

——记竹山小学音乐左一娴老师校内申报夏天的雷雨

.活动主题

夏天的雷雨——记竹山小学音乐组左一娴老师申报夏天的雷雨

.活动方案

内容:左一娴老师执教《夏天的雷雨》并进行组内研讨

时间:2020611

地点:音乐教室二

活动对象:全体音乐教师

活动形式:就左一娴老师执教《夏天的雷雨》一课为例,感受天真烂漫的儿童情怀。

.活动记录

 611日,左一娴老师在2)班执教校内申报课《夏天的雷雨 》,音乐组老师全体积极参与。夏天的雷雨这首歌是一首简洁上口的谜语歌曲,四二拍,中速,稍快,一段体,由四个乐句组成。前三个乐句节奏相同,第一小节都采用了切分节奏,打破了四二拍的强弱规律,歌曲更富有童趣。

课后音乐组就左一娴老师的这节课进行研讨。左老师是有着14年工作经验的教师,她有了一定的教学经验。能充分调动起孩子们上课的积极性,课上气氛活跃。

王祥美老师建议可以用语言,图片创设一个夏日里雷雨前的情景,再用动作和声音模仿出闪电打雷下雨的样子或声音,让学生猜出谜底。杨艳艳老师建议由于歌曲旋律比较简单,因此在教唱歌曲时,教师可以使用柯尔文手势,逐句教唱,可以不加钢琴等音响。张轶群老师建议教师可以用简单的动作区分四个乐句的旋律,其中第一,第三乐句旋律相同,就设计相同的动作来表示,第二,第四乐句设计不同的动作。大家发言积极,都有所收获。

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