鼓励学生，让学生开口——三年级英语备课组研讨活动（二）

鼓励学生，让学生开口

主题：听课评课

内容：听三下Unit7 《On the farm》story time一课，并进行交流研讨

时间：2020-6-19

上课教师：丁兰

主评人：徐老师

活动对象：三6班学生

活动形式：课堂展示+课后研讨

6月19日上午，三年级英语备课组开展了本学期第二次备课组活动，全体三年级老师共同参与。上午第一节课丁兰老师执教三年级下册Unit7 《On the farm》story time，课后全体教师对这节课进行深入研讨。

丁老师的课堂活动层次分明，课程环节设计新颖。在老师的鼓励下，学生们表达欲望高涨，参与活动很是积极。教师在与学生的交谈过程中自然融入了前几个单元的话题，既复习了句型又活跃了气氛；对于发音标准的学生，教师及时肯定与表扬，对于不够标准的学生，教师能够给予鼓励和建议，过程性评价很充分。在文本学习部分，丁老师设计了三个探讨性问题，先听音频，再看视频，再读文章，问题由简入难，学生的思维得到了锻炼。时间在老师和学生的良性互动下不知不觉地溜走。课后三年级教师聚在一起，丁老师先对自己本节课的教学设计和构思进行阐述。之后，徐老师作为主评老师，从开始的导入、衔接、游戏设计和课外拓展环节进行评价，其他教师也参与其中，就自己听完课的感受进行了热烈的讨论和交流。

从听课到评课，每一位老师都积极参与其中，只有共同研讨、提出自己的疑惑和建议，汲取他人所长，才能让全体教师有所收获，才能让课堂焕发新的活力！