鼓励学生,让学生开口——三年级英语备课组研讨活动(二)
发布时间:2020/6/22 13:41:05阅读数:629作者:张良花
鼓励学生,让学生开口
主题:听课评课
内容:听三下Unit7 《On the farm》story time一课,并进行交流研讨
时间:2020-6-19
上课教师:丁兰
主评人:徐老师
活动对象:三6班学生
活动形式:课堂展示+课后研讨
6月19日上午,三年级英语备课组开展了本学期第二次备课组活动,全体三年级老师共同参与。上午第一节课丁兰老师执教三年级下册Unit7 《On the farm》story time,课后全体教师对这节课进行深入研讨。
丁老师的课堂活动层次分明,课程环节设计新颖。在老师的鼓励下,学生们表达欲望高涨,参与活动很是积极。教师在与学生的交谈过程中自然融入了前几个单元的话题,既复习了句型又活跃了气氛;对于发音标准的学生,教师及时肯定与表扬,对于不够标准的学生,教师能够给予鼓励和建议,过程性评价很充分。在文本学习部分,丁老师设计了三个探讨性问题,先听音频,再看视频,再读文章,问题由简入难,学生的思维得到了锻炼。时间在老师和学生的良性互动下不知不觉地溜走。课后三年级教师聚在一起,丁老师先对自己本节课的教学设计和构思进行阐述。之后,徐老师作为主评老师,从开始的导入、衔接、游戏设计和课外拓展环节进行评价,其他教师也参与其中,就自己听完课的感受进行了热烈的讨论和交流。
从听课到评课,每一位老师都积极参与其中,只有共同研讨、提出自己的疑惑和建议,汲取他人所长,才能让全体教师有所收获,才能让课堂焕发新的活力!