点亮阅读之灯，开启智慧之门 ——二年级语文备课组系列活动（二）

点亮阅读之灯，开启智慧之门

——二年级语文备课组系列活动（二）

一、活动主题  点亮阅读之灯，开启智慧之门 ——二年级语文备课组活动（二）

二、活动方案

内容：听二年级语文备课组成员于瑾执教的《快乐读书吧》并研讨如何有效开展《快乐读书吧》的学习。

时间：2020年6月22日

地点：二年级办公室

活动对象：二年级语文教师

活动形式：研究讨论

三、活动记录

四、活动通讯

2020年6月22日二年级语文备课组开展了“点亮阅读之灯，开启智慧之门”的主题研讨活动。全体二年级语文老师参加。

统编版每册教材都会安排一次“快乐读书吧”。这一板块重点在于激发学生的兴趣，激发学生读课外书的兴趣。但，快乐读书吧的教学应该怎样上才会更有效这是我们组心中的疑问。于瑾的这节课给我们做了很好的示范。

于老师以“你读过哪些儿童故事？”这个问题导入，学生的兴趣一下子被调动起来。紧接着于老师与学生共读故事《神笔马良》。教师创设意境，善于引导。学生也读得入情入境，津津有味。在此过程中，于老师还利用猜读的方法，让学生大胆说说故事的发展，学生热情高涨，打开了想象之门，课堂精彩纷呈。难能可贵的是，在课外阅读课的过程中，于老师还渗透了学法，教给学生在读书时要“看封面”、“查目录”、“乐分享”。

这次的教研活动，让组内老师知道了在给学生推荐书籍时，应当巧妙设计，激发学生的阅读兴趣。同时也引发我们的思考：在上每册的《快乐读书吧》时，结合年段、学情，可以给学生提供相应的读书方法，不断提高阅读能力。