精品课例促成长——英语组教研活动二

主题：学习研讨精品课例和分享后疫情阶段的复习建议

 内容：结合本学期的特殊学情，以创设语境，整合单元教学为主要内

 容——观摩课：市优秀青年教师汪远老师执教跟上兔子第二季：A

  silkworm’s life cycle，然后进行交流研讨；各年级备课组长分享《后疫

     情阶段英语复习建议》

时间：2020-7-2

观摩课内容：跟上兔子第二季：A silkworm’s life cycle

活动形式：观摩课和讲座

                       精品课例促成长

——英语教研活动之二

 7月2日下午，全体英语组成员在校五8班集体教研活动。本学期是特殊的一个学期，在这种时间紧，任务重的前提下，教师要提高教学的效益，因此我们本学期将结合这种特殊学情，以“创设有效语境，整合单元教学”为本学期的教研主题。本次教研我们先听取了优秀观摩课，内容为市优秀青年教师汪远老师执教跟上兔子第二季：A silkworm’s life cycle。

 课后我们就这节绘本课，进行了学习后的研讨，本课教学思路清晰，把蚕宝宝的一生分为四个阶段进行教学，让学生对所要学习的知识产生认识上的需要。学生欣赏着生动的电脑画面，听着优美动听的歌曲，以无比喜悦的心情进入英语课堂，促使学生积极主动地进入学习状态。通过Free Talk贴近生活，让学生产生共鸣。

注意衔接，善于质疑。 开头让孩子运用Wh-疑问词进行自主提问，然后利用黄金时间马上进行主要知识的学习，紧扣本节课的重点，新旧知识衔接自然。依靠多媒体技术，整合教学资源。课堂设计新颖，任务性强。汪老师在组织学生认识新单词时，创造性地设计了一个贴近学生实际的教学活动-——“做一做，玩一玩，说一说”。吸引和组织他们积极参与。老师将学生们分成若干组，提前为各组准备材料，让孩子进行了上台展示。汪老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。

    接着由各年级的备课组长，和我们大家一起分享《后疫情阶段英语复习建议》，提出了在这样一个特殊时间我们要以备课组为单位，根据各个年级的特点，给出了自己的想法和建议，为短时间的英语复习工作指明了方向。