竹山小学开展文章发表的“套”与“路”主题研讨

竹山小学开展文章发表的“套”与“路”主题研讨

——暨“王东敏名师工作室”线上研修、横溪小学“百校千师”结对、竹山小学青年教师培训活动

写作是教师专业成长的必经之路。如何进行写作，提高写作质量，并让自己的文章获得大奖、正式发表？这是当下教师们关注的热点，也是难题！为提高我校教师写作的水平，拓宽我校教师专业成长的路径，2020年7月13日下午，竹山小学协同横溪小学及王东敏名师工作室共同开展了“文章发表的‘套’与‘路’主题研讨”活动。

活动分为三个阶段，阶段一：微型讲座，主讲人沈俊副校长。阶段二：嘉宾访谈与现场互动，由张良花主任主持，邀请了王东敏校长、沈俊副校长、姚彩霞老师和葛秀老师四位嘉宾做现场分享交流。阶段三：王东敏校长进行活动总结，明确方向，提出要求。

第一阶段，沈俊副校长在讲座中首先强调了写作的重要性。继而，在与听讲座的年轻教师互动中，沈校归结出教师文章发表不了的原因：读得少、写得少、琢磨得少。不仅如此，沈校还给出了自己的建议并从“读”、“合”、“仿”、“改”、“投”深入浅出地展开阐述。他指出：想要发表文章，一定要先去杂志中读文章，找准适合自己的栏目，先从模仿做起，这也就是沈校所强调的“入套”。但是如果想让自己的写作之路走得长远，走出特色，还要寻求“出路”，即有自己的想法，形成自己的风格。最后，沈校给青年教师提出了殷切地希望:读书思考、教研一体、笔耕不辍、厚积薄发。这十六字箴言，给与会的每一位老师带来了莫大的启发和触动。

活动进行到第二阶段：嘉宾访谈与现场互动。张良花主任问到“一篇文章的发表最关键的点是什么”时，四位嘉宾侃侃而谈。王校表示：如果是记录教育生活的文章，要“有梗”；观点类的文章则要注重立意。随后姚彩霞老师也发表了自己的看法，她认为一篇文章有独特的思想是其打动人的根本所在。最后他们以“如何为文章润色”展开热烈地讨论。沈校强调标题的雕琢；葛秀老师通过自己的写作实例，现身说法，告诉我们兴趣和实践其实就是最好的润色；王校长也给出了具体的润色路径，他指出文章开口要小，立意要新，挖掘要深，立意要准，文字要新。

整场活动下来，与会的老师获益匪浅。听了四位嘉宾的畅谈，老师们逐渐明晰了今后文章写作与发表的方向，并掌握了一系列可操作的 “套”与“路”。第三阶段，王校进行总结，提出要求：在不久的将来，老师们能在写作与发表这条道路上且行且思，不断书写自己的教育新篇章。