竹山小学举行“十三五”市级规划课题开题论证会

竹山小学举行“十三五”市级规划课题开题论证会

2020年7月23日下午，南京市江宁区竹山小学举行“十三五”市级规划课题《立体教科书：校园环境育人样态的探索与实践》开题论证会。

参加此次开题论证会的专家有：江苏省教研室董洪亮主任，南京市教科所左坤所长，江苏教育张俊平主编，江宁区教科室汪圣龙主任。竹山小学王东敏校长率领课题组全体成员参加了开题论证会的汇报及答辩。

首先，专家组观看宣传视频，视频结束，竹山小学张良花主任进行课题汇报：关于校园环境育人，我们一直在思考，并找到一个切入点，也是生长点，那就是建设学校“立体教科书”。围绕这个课题，我们一直在坚持，并不断推进和发展。

接下来，专家组高度肯定了本课题研究的价值并给予了以下可操作性的建议。董洪亮主任强调本课题的本质应是以环境为驱动，进行校本课程即经验课程的深度开发。以一个活生生的人为起点，以孩子的行为为中心，让所有班级、教师、甚至家长经历有资源的课程开发，形成系统课程，知识只是工具，最终应该走向人的行为。左坤所长指出本课题育人指向明确，有一定的研究基础，需要思考对于环境优化的建构是否能达到预期的育人目标，也许可以从三大块着手：起点是打开思路，做好文献研究；在原有环境上优化、重构校园环境，变革教学方式等；评价环境重构是否达到预期效果。另外，立体教科书到底是什么，今天应该做好界定。张俊平主编提出聚焦学生生活空间重构的实践探索，重组学习资源，重现学习的意蕴：学习时时处处在发生，体现真正的儿童立场，有规范的自由，大家一起学，课题研究不是命题，是为了育人。对学生学习空间的重构应该突出文化个体，即从悲悯之心、分享、发现、悦纳等方面着力培养具有竹山小学特色的健全、生动、向上的人。

王东敏校长在与专家组交流中说道：本课题致力于让更多的教师进行研究，提升自己的专业能力。后面课题组每位成员都会选择一个小的课题，对本课题进行补充研究，这个暑假一定是一个充实的假期。

最后，专家组宣布南京市竹山小学“十三五”市级规划课题《立体教科书：校园环境育人样态的探索与实践》成功开题。