创意无限的语篇教学——六年级英语备课组研讨活动（二）

主题：听课评课

内容：四上Unit6 At the snack bar一课，并进行交流研讨

时间：2020.10.16

上课教师：孙莉

主评人：张月

活动对象：四1班学生

活动形式：课堂展示+课后研讨

创意无限的语篇教学

孙莉老师执教四年级上册Unit6 At the snack bar一课，课后四、六年级备课组教师对这节课进行了深入研讨。

孙老师本节课为食物、点餐类语篇教学，整节课跳出了传统反复朗读的教学模式，而是一开始就给课程创设了一个与文本类似的情境，并一个节奏感强烈的chant贯穿整个教学，使得学生学习兴趣十分浓厚，得以迅速进入状态！本节课的重点也是难点的食物类单词，和点餐时用到的句型也通过chant和一系列情景对话不断渗透，逐步达到熟练的程度。孙老师设计的教学层次分明，整节课结构紧凑，最大的亮点就是在于创意无限的板书设计和每个环节的过渡，既自然又能够承上启下。而且通过一个个的游戏，抢答，小组合作等方式让整节课的氛围变的十分活跃，学生也乐在其中，氛围十分热烈。看似一个简单的句型练习，却变成了大家十分喜欢谈论的话题。更体现出孙老师作为这节课的设计者的大大的智慧与无限的创意。整节课，孙老师通过不断的chant设计，盲盒猜物的比拼环节，对学生循循善诱，给学生创造了一个又一个既有乐趣又有适当难度的挑战，让他们“跳一跳，才能够得到”。这也体现出了维果茨基的最近发展区的理论观点。对学生的发展起到了至关重要的作用！

课后大家对此课进行了积极的评课，老师们也纷纷表示在语篇教学早已不是过去传统的老一套，而是在年轻教师灌输了新鲜血液后，有了更加无限创意的可能性。更可以让每个学生都有挑战自己，充分发展的能力，做到全面发展！