“校园立体教科书”在美术课堂中的渗透 ——美术组教研组活动（一）

“校园立体教科书”在美术课堂中的渗透

——美术组教研组活动（一）

一、活动主题：“校园立体教科书”在美术课堂中的渗透

二、内    容：就魏海燕老师执教的《诱人的瓜果》展开研讨

三、活动过程

时    间：2020.10.16

地    点：美术室

内容记录：

1、上课内容及流程

上午第二节课，魏海燕老师在二（1）班执教一节美术公开课诱人的瓜果》，本课是苏少版二年级上第六课，秋天是收获的季节，本课旨在让学生认识瓜果，了解瓜果对人体的营养补充功能，再画一画瓜果摆放，学会遮挡构图。美术组全体教师参与听课，记录，课后并就此课进行了集体研讨。

2、校园资源课本内容的联系

因我校每年“校园采摘节”活动，校园里的“玉藻亭”里的果实都是学生眼睛能看到，鼻子能嗅到的，伸手能摘到的。所以，课堂开始魏海燕老师用图片导入学生熟悉的图片时，能够激发学生的热情，投入到课堂中来，抓住低年级学生的注意力，从猜水果、赏水果、吃水果、画水果，教师能够将校园资源与课堂教学建立有效联系，能够使学生从视觉、听觉、味觉上立体感知水果的诱人之处，所以具有主人翁意识，能够使本课目标很好达成，这就是立体教科书式校园资源的优渥之处。

3、“立体教科书“系列课程开发讨论

美术组教师再研讨中，继续深入探讨，可以利用校园资源，继续开发以校园景物树木之“树叶”、“树枝”、“校园建筑”等资源与美术课本内容结合。引导学生对身边美进行体验，认知和再创造，既锻炼了学生的写生与创作又开拓了学生的视野，丰富了想象，激发学生表现美和创造美的热情，让学生赋予校园美景物的生命，提高审美素养。

四、活动图片：