竹山小学语文教研组"停课不停学"专题培训

南京市竹山小学“停课不停学”在家学习指南

1. 原有的寒假作业线上批阅。

学生将写完的寒假作业通过QQ或微信拍照传给教师，教师批阅后，发布在群内，做出要点提示或难点指导。（此项工作由各备课组长负责，2月10前完成批改范本。）

2．在家学习课程表

3.“空中课堂”及优质资源课推荐

语文：

竹山小学“停课不停学”语文学科指导意见

为进一步落实上级教育主管部门“停课不停学”要求，根据区教学研究室的指导意见，在第一阶段试行的基础上，结合小学语文学科特点，我校小学语文学科做好第二阶段的“停课不停学”活动提出以下建议：

一、基于网络进行语文自主学习

1．充分利用好江苏省名师空中课堂资源。各校将省名师空中课堂“抗疫助学”第三期《小学1-3年级自主学习课程表》和《小学4-6年级自主学习课程表》转发给相应年级的学生，引导学生借助网络平台，进行自主语文学习。

2．有条件的备课组可以结合本校语文教育特色，组织语文骨干教师，开发学生喜闻乐见的语文学习内容，录制微课视频，引导学生进行有趣、有效的网上语文学习活动。

3. 通过网络，指导4-6年级学生了解防疫抗疫中动人事迹，积累习作素材，增强生活的感受能力。

二、开展相应的课外阅读指导

1．每天安排40分钟的阅读时间，读优秀儿童文学作品、科普读物以及传承传统文化的经典书籍。低年级侧重于图文并茂的绘本与有声读物。

2.各校语文老师可以结合语文教科书下册“快乐阅读吧”上内容，引导学生提前阅读相关书籍。

3.省名师空中课堂“抗疫助学”第三期课程安排表中也安排了一到六年级的阅读指导课，教师要组织学生观看，引导学生积极完成相关的线下作业。

三、研究教材中重点诗文的积累策略

1．统编语文教科书下册中，规定背诵的整篇课文、重点段落、古诗以及语文园地中“日积月累”比较丰富，各备课组可以开展有趣的“小步子”背诵竞赛、吸引学生积极主动地进行线上反馈。

2.每天要求背诵的内容要适度，一首古诗、一段课文即可。对于不能完成积累任务的学生，教师可以提醒，不作强行规定。

3.低年级对教材规定的积累篇目，可以只要求诵读，不强求背诵。