Storytime板块的教学设计与思考——英语教研组活动(四)
Storytime板块的教学设计与思考
——英语教研组活动(四)
活动主题:Storytime板块的教学设计与思考
活动方案
内容:1.听丁兰老师4A Unit 8 Dolls一课,并进行交流讨。
2. 黄一青主任对后面的工作进行具体布置。
时间:2020-12-10
主评人:齐宇欣
活动对象:四(6)班学生
活动形式:课堂展示,研讨
三、活动记录
四、活动报导
12月10日下午,进行了英语组教研活动,全体英语教师共同参与。下午第一节课,由丁兰老师在六1班执教Unit 8 Dolls Story time,第二节课全体教师集中教研,就此课展开了深入的探讨。
在课的开始,丁老师设计了一首与本节课有关的歌曲Head ,shoulders,knees and toes, 作为本节课的开场白,学生们能够跟着歌曲进行简单的演唱,并且能跟着老师边做动作边唱,较快进入英语学习的情境。
接下来,丁老师设计了一个Let’s play的小游戏,让学生猜动物,从而引出一只大狗,复习big,一只小狗,学习单词small,一只老虎尾巴是long,一只狮子尾巴是short.然后老师问学生喜欢这些动物吗?老师自答不喜欢,我喜欢dolls,出示图片洋娃娃,进入本节课学习的课题。随后,展示一个女洋娃娃,看女洋娃娃图片,学习eyes,ears,mouth,nose,hair.这些单词比较难读难记,我就带学生利用各种形式读单词,还玩了一个I say you do的小游戏,由于这个环节花的时间太多,最后的拓展训练都没有来得及完全展现出来。
接着,又呈现一个男洋娃娃,还事先准备了一幅和书上一模一样的娃娃,这个洋娃娃特征特别明显,老师先带着学生说了说这个洋娃娃,教授单词his,然后让学生来填空,大部分学生能填出来,接着,根据填空用两只老虎的音乐编了一个chant,来巩固刚才学习的句型,学生读的还不错。
最后利用Guess who’s she/he?来巩固本节课所学句型,来回顾本节课所学内容。大家就这节课进行了深入的探讨。活动的最后黄一青主任就近期的工作进行了布置。
五、活动图片
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