追寻古人的智慧

追寻古人的智慧

——五年级语文备课组系列活动

一、         活动主题

追寻古人的智慧——孟雯老师申报课及研讨

二、         活动方案

内容：陈月宁老师申报课及组内研讨

时间：2020年12月14日

地点：五（2）班及五年级办公室

活动对象：五年级语文教师

活动形式：备课组集体听课、研讨

三、活动记录

孟雯老师教授的《古人谈读书》学习目标设置合理课堂中重难点清晰，课上着重落实了重难点。本课首先通过篇章页的苏轼名言导入，切合主题。教学过程教学思路清晰，体现“以学为主”，让学生由充裕的学的过程，突出学生“听说读写”等语言要素实践活动。

孟老师设计了三个学习活动。活动一通过学生自学课文，自主学习生字词，借助注释读懂课文。活动二诵读古文，让学生通过自读、同桌互读、齐读等多种不同方式练习诵读，充分给学生练习诵读古文的时间。活动三学习并背诵第一则古文。让学生先自主学习第一则古文，老师再指导释疑。通过词句填空、根据意思背句子等方式，帮助学生背诵第一则古文。三个活动设计合理，难度层层递进。有效帮助学生学习古文、理解古文、背诵古文。

课后研讨时，王新星老师对孟老师的课还提出了一些建议。他认为，课堂中老师在第一个活动学习生字词模块中花费的时间过长，导致后面的几个活动时间紧张。生字词部分学生因为课前有做预习，掌握较好，所以该部分可以不做重点教学，给后面的朗诵古文多留点时间。