聚焦语言 发展思维 ------二年级语文备课组系列活动（四）

聚焦语言 发展思维                          

                            ------二年级语文备课组系列活动（四）

一．活动主题

聚焦语言 发展思维 ——二年级语文备课组系列活动（四）

二．活动方案

内容：潘卓老师执教《我是一只小虫子》并进行组内研讨

时间：2021年4月14日

地点：二(4)班和二（7）班

活动对象：二年级语文教师

活动形式：就潘卓老师执教的《我是一只小虫子》一课为例，探讨在小学低年级教学中如何紧扣目标，从语言入手，引导学生阅读品味，探究发现，以发展学生思维，以提升学生的语文核心素养。

三．活动记录

2021年4月14日，我校二年级语文教师进行了“聚焦语言，发展思维”的主题教研活动。二年级语文备课组成员观摩了潘卓老师执教的《我是一只小虫子》一课，并进行了主题研讨。

课上，潘老师围绕“做一只小虫子好不好？”这一话题展开教学，引导学生在文本中找寻答案，并用自己的话说一说，不仅促进了学生对课文内容的深刻理解，而且发展了学生思维，促进了学生语言概括能力的提升。紧接着，潘老师引导学生聚焦语言文字，多种形式讲解字词，让学生在语言的寻找品味中，真切地感受到了文本语言的幽默性与趣味性。最后通过层层推进的指导朗读，让学生在读中感受、在读中体悟。

课后，组内老师集中在一起，就这节课交流了自己的看法。老师们对这节课给予了很高的评价。大家认为这节课有以下几个优点：教学层次清晰，难点突破循序渐进；字词教学有效，将字的音形义结合在一起，让汉字有了温度。同时，老师们也提出了问题：低年段的课文中需要关注的知识点很多很杂，如何取舍，如何在保证零碎知识点讲解到位的同时激发学生的学习兴趣等。

本次活动为老师们提供了很好的课例，同时也引起了老师们的思考，使我们的教研研有所得。