扣准课标 扎实教学 ——一年级语文备课组活动（五）

一、活动主题

扣准课标 扎实教学——一年级语文备课组活动（五）

二、活动方案

内容：第八单元集体备课

时间：2021年4月6日

地点：一（5）班

活动对象：一年级语文教师

活动形式：备课组集体讨论

三、活动通讯

2021年4月6日，一年级语文备课组全体教师在一（5）班围绕课标，结合学情，进行第八单元集体备课活动。

首先，朱楠老师从整体上对本单元进行分析，本单元编排了3篇课文，课文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童趣。《棉花姑娘》告诉学生不同的动物能消灭不同的害虫;《咕咚》以木瓜掉湖中的声音引起小动物们惊慌逃窜的故事，让学生初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从;《小壁虎借尾巴》则让学生知道动物尾巴有不同作用，壁虎尾巴有再生功能。

接着，赵越老师就《咕咚》、《小壁虎借尾巴》以课例呈现本单元教学重、难点，她指出：本单元的学习重点是借助图画阅读课文。这是继一年级上册《小蜗牛》这篇课文阅读以后，又-次出现的没有全文注音的连环画课文的阅读。《咕咚》一课的教学要巩固、运用《小蜗牛》的学习方法开展识字、阅读，并运用形声字特点、联系上下文猜字、认字;《小壁虎借尾巴》要在此基础上能借助偏旁表义的特点了解字义，并通过交流“是怎么猜出来的”提炼猜读的几种方法。两篇课文都可以根据图文一一对应的特点理解内容，还可以借助图画复述课文或进行角色表演。训练层层递进，要求逐步提高，让学生在实践中掌握“借助图画阅读”的方法。

同时，朱彩云、陶佳、徐慧老师结合语文园地，和大家共同探讨本单元识字写字、朗读背诵与阅读推荐的相关内容。

通过本次备课组活动，一年级组教师紧紧围绕课标及学情，从字、词、句入手，扎实备课，扎实教学。