让思维向纵深处伸展——六年级数学备课组系列活动（五）

让思维向纵深处伸展

                  --六年级数学备课组系列活动（五）

一、活动主题

让思维向纵深处伸展——六年级数学备课组系列活动（五）

内容：组内申报课《立体图形的表面积和体积复习》

时间：2021年6月1日

地点：办公室（14）

活动对象：六年级数学教师

活动形式：听课及研讨

三、活动记录

6月1日上午，陈华老师在六（5）班执教组内申报课《立体图形的表面积和体积复习》，六年级数学组全体老师全程参与听课、评课、研讨。

课始，陈老师创设了实际应用的情境进行导入，激发学生复习的欲望；接着通过明确有针对性的小组活动引导学生复习长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积计算方法；最后通过有针对性、有层次性的练习，加深学生对所学知识的理解，让学生的思维向纵深处伸展。整节课教学设计结构严谨，条理清楚，既抓住了知识的整体落实，也注意了学生能力的培养，是一节设计自然、巧妙、基础扎实，效果良好具有借鉴价值的好课。

课后，大家在办公室（14）进行了集中研讨，王老师提出：像这样的复习课，我们不仅要重视学生学习的结果，更应重视学生学习的过程。最后宋老师就复习中“忙”“盲”“茫”这些现象，提出了自己的应对策略供大家借鉴。

本次活动，大家各抒己见，研讨激烈，收获颇多。