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紧扣数学本质 引领儿童学习 ——竹小二下数学备课组系列活动(七)

紧扣数学本质 引领儿童学习

——竹小二下数学备课组系列活动(七)

67上午第三节课,二年级数学徐楚老师执教了一节组内教研课《数据的收集与整理》,二年级数学组全体教师全程参与、认真观摩,课后对这节课进行了深入细致的研讨。

本节课老师从情境图引入,再以“图中有哪些人,分别在做什么?”这一大问题引领,动员学生自主思考,提出问题,根据问题启发学生意识到要解决问题就需要有具体的数据,进而就需要按不同的标准收集图中的数据,充分让学生感知收集、整理、分析数据对于解决实际问题的意义。最后让学生对比分类整理的数据,信息更为清晰准确,更方便我们解决所要解决的数学问题。整个教学过程环环相扣,思路清晰,目标明确。

课后,二年级组数学教师还进行了集体研讨,各自发表了对于本节课课程设计的想法,大家各抒己见,肯定了老师课堂中值得大家学习的精彩之处。同时,结合自己的思考对于课堂中的小小不足之处提出相关建议。这样的教研活动,真正将“研”落到实处,教研氛围浓厚,教师之间真正做到了互相探讨互相学习。

通过本次教研活动,二年级数学组老师们都收获满满。相信各位老师能够继续加强交流,共同发展,不断提高自己的教学水平。

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