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以“研”促“教”伴成长——三年级英语备课组研讨活动(二)

一、活动主题:

伴成长——年级英语备课组研讨活动(

二、活动方案:

内容:1.听下《Unit8 Were twins!》,并进行交流研讨

2.备课组对《Unit8 Were twins!》进行集体备课

时间:2021.6.3

地点:2)班教室

上课教师:张玉保

主评人:姚卫华

活动对象:年级英语备课组成员

活动形式:课堂展示+研讨+备课组集体备课

三、活动记录:

6月3上午第一节课由张玉保老师围绕本学期教研主题伴成长开设年级英语备课组组内教研课,内容为:Unit8 Were twins!

本节课的教学任务目标是能理解并会朗读Story time故事并会表演;学会用Whos he/she?句型询问人物等。

课堂伊始,张老师借助自制的玩偶教授了本课的核心词汇aunt、uncle、girl等,并进一步渗透了询问人物的句型。这一导入活动贴近生活,学生兴趣浓厚,班级学习氛围良好。在学习Story time部分时,老师也设计了很多有关文本的问题,如:Whos  he? ”“Whos she?”“Whats that boy?等,帮助学生理解故事内容本节课,老师通过灵活多样、丰富多彩的课堂形式,让学生熟悉故事,进而可以复述故事,激发学生学习英语的兴趣,增强他们的信心。

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第二节课首先就张玉保老师的课大家进行了研讨。首先,由老师就本节课的教学思路和想法进行了说课。姚卫华老师是这次的主评人,她指出老师整堂课的设计思路清晰,能够从旧知引出新知,而且信息量很大,设计了一系列贴近课本和学生生活的问题,对学生进行有效提问。整节课课堂气氛活跃,学生学习兴趣浓厚。接着每个老师都发表了各自的看法和思考,分别就课堂上如何通过精心设计问题情境,激发学生认知冲突,从而在课堂上开展有效教学

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