让学科教研为落实“双减”赋能——南京市竹山小学语文教研组第一次活动

让学科教研为落实“双减”赋能

                    ——南京市竹山小学语文教研组第一次活动

在“双减”政策的背景下，为更充分地深挖课堂亮点，立足于课堂教学，切实提高教学效率。 2021年9月16日上午，我校二、四、五、六年级语文备课组全体老师参加新学期的集体学习——观摩南京市教学研究室主办的第三周教研活动。

本次活动共分两个场地。在美术教室南，二年级语文教师观摩了来自游府西街小学浦口分校的孟姗姗、吴怀美两位老师执教的《田家四季歌》第一、二课时。简约精炼的两节公开课为“双减”背景下的语文老师解锁了新的课堂模式。

紧接着，来自南京书人实验学校的吴玲老师和来自南京一中分校江北新区第一小学的杨星月老师就“‘双减’背景下小学语文教学的思考与实践”这一主题进行发言。杨星月老师结合日常备课授课跟大家分享了她在当前形势下对语文教学的思考与实践。杨老师深入了解“双减”政策下的儿童需求以及新形势下的教师教学现况，提出：减负不减质，减负要增效，要提质！与此同时，从实际教学出发，为我们展示了“双减”背景下语文备课的探索，课堂教学的案例援引。随后，吴玲老师在此基础上对于小学语文教学管理机制提出了更为系统的优化方案，从年级备课的“六统一”到全校作业专项检查，再到研究有效评价方式，缜密的思维，清晰地结构，环环相扣，直击语文教学的核心处，让人无不感受到设计与理解的巧思。

活动的最后，浦口区教师发展中心的狄万林以及南京市教研员徐艳和大家展开关于“‘双减’背景下学校教研组的集体备课”的沙龙研讨。老师们大胆质疑，集思广益。既有主备课老师和执教老师分别为大家阐述了设计和展示筹备过程中的诸多环节考量，也有众多教学名师为大家出谋划策，研讨氛围热烈浓郁，津津乐道。

在另一个场地——录播教室，中高年级教师集中观摩了四年级《安慰》、五年级《制定班级公约》和六年级《演讲》三节课。三位老师从创设具体情境引入教学，让学生在真实的口语交际情境中进行表达、交流，同时指导学生在交流过程中要注意语气、语调适当，姿态大方。

三节课后，杨德铸老师针对功能性口语教学的教学策略与思考，开展了一次讲座。杨老师明确可以从内容设计、情境创生、动机激发、同伴鼓励等方面优化口语交际教学策略，并结合今天三节课中的亮点，建议教师们在口语交际教学中明确站位，将课堂空间更多地留给学生。

最后，由南京市教研室的倪鸣老师做活动总结，倪老师结合“双减”政策，点明教师需要提升教材理解力，提高课堂效率，用好统编教材，坚持以“务实、有效”的态度开展教学，培养学生的持续发展能力。

教育教学是学校的生命线，我们需要把钻研课堂教学作为提升学校教学质量根本着力点。这样及时的一场让学科教研为落实“双减”赋能的活动，为一线教师排忧解难，缓解焦虑，真可谓久旱逢春雨，润物细无声。