以教促研，以研促教，教学相长——南京市竹山小学语文教研组第四次活动

以教促研，以研促教，教学相长

     ——南京市竹山小学语文教研组第四次活动

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。在硕果累累的十月里，为切实提高各位语文教师的课堂教学水平，有效促进课堂质量提高，10月26日，竹山小学语文教研组开展了以“六年级语文备课组活动展示”为主题的教研活动。本次会议由徐苗老师主持，全体语文老师参加。

本次教研活动分为三个环节。首先，六年级语文备课组的老师针对孟雯老师执教的《桥》一课展示了组内磨课过程以及集体备课成果。陈月宁老师首先进行了单元整体分析；之后，王东老师紧扣课标，进行单元要素分析；接下来王新星老师就“课后习题与课堂设计的融合”与大家交流；接着，华洁玉老师以《桥》一课为例，对如何引导学生通过小说的“三要素”体会人物形象；继而，秦玲老师汇报了六年级语文组对《桥》一课的教学设计思考；最后，由孟雯老师谈《桥》的教研设计以及重点突破。

接下来，由孟雯老师给大家带来一堂精彩的语文课——《桥》，整堂课环节设计巧妙，流程衔接紧密。孟老师紧扣小说“环境”“人物”“情节”的“三要素设计了两个主问题，层层推进，引导学生品读感悟，带领学生领悟环境描写的衬托作用，以及理解题目“桥”的含义和小说“巧设悬念”前后照应的表达特点。

在观摩结束后，各年级语文备课组代表就孟老师的课例展开了热烈的讨论，从教态语态、教学环节的设置、教学环节的开展、教学效果等方面进行了深入交流，大家一致认为孟老师本节课目标定位精准，评价语及时、恰当，在试上过程中关注到了教学语言，且教学语言能基于课堂生成。通过讨论老师们都收获了很多。

此次教研组活动内容丰富，从备课组进行文本解读开始，再到课例展示，最后由各年级组代表评课，让老师们看到了公开课不只是一位教师的展示台，而是真正承载了”以教促研，以研促教”的功能。通过此次活动，全体语文老师收获颇丰，也为教研组和备课组活动带来了更多的思考。