携手共进，真做教研 ——数学教研组系列活动（三）

携手共进，真做教研

——数学教研组系列活动（三）

活动主题：携手共进，真做教研

活动时间：10月13日下午

活动地点：四楼录播教室

活动对象：竹小全体数学教师

活动形式：循环卷入式备课展示

活动过程：

2021年10月13日下午，竹山小学数学组全体教师在学校四楼录播教室进行教研，三年级数学组针对第三单元《长方形和正方形》循环卷入式备课进行汇报。全体数学教师全程参与、认真观摩，并针对三年级组这单元备课进行了深入的研讨。

第一环节，三年级备课组进行汇报。首先，备课组长刘玉琴老师对单元整体设计进行汇报，刘老师从本单元的教学目标、教材说明、教学建议三个方面对教材进行了细致的分析。刘老师注重联系本单元内容的前后联系，关注已经学过的相关内容，以及本单元的主要内容，兼顾后续将要学习的相关内容，确定本单元的教学结构，针对本单元的教材编写特点，刘老师还提出了三点教学建议，第一点要紧密联系学生的生活实际，利用他们的已有经验展开教学活动，第二点要给学生留下适当的探索空间，第三点要关注所学知识的应用，培养学生解决实际问题的能力。在此基础上，确定了本单元的教学重点是长方形，正方形的特征和长方形周长的计算方法，本单元的教学难点是理解平面图形周长的含义。其次，齐博文老师对本单元的起始课教学设计进行汇报，她分为四个层次安排教学活动。第一-个层次猜想长方形的特征，通过让学生动手做一个长方形，初步感知猜想长方形的特征；第二个层次验证长方形的特征，通过活动折一折，量一量，比一比等活动，让学生验证长方形的基本特征，同时总结认识长方形特征的方法与内容:第三个层次让学生自己感受正方形的特征:第四个层次，通过引导学生把长方形，正方形的特征进行比较，体会相互之间的联系和区别，并在此的基础上，揭示长方形的长、宽及正方形的边长等概念，总结认识图形的基本方法和主要内容。再次，周敏老师对本单元的易错题做了典型题的分析，列举了三类易错的典型题，从长方形正方形特征、周长的概念到周长的计算等各方面给出提醒。最后，姜红老师对本单元的备课做了补充，从材料的准备、到数学语言描述、联系生活应用等方面给出了相关建议。

第二环节，其他年级各位老师们对三年级组的集体备课进行了点评。大家各抒己见，高度赞扬三年级组集体备课做的比较扎实，肯定了值得大家学习之处。同时，结合自己的思考对于本单元教学提出相关建议。张迎春老师从课标要求提出了自己的看法，潘博老师根据自己的教学经验给出了非常具体的指导，沈国酰老师从课程结构上对起始课设计从整体感知——定性描述——定量刻画三个层次上给予指导。最后王欢主任对本次教研活动进行了总结，肯定了三年组备课做的扎实、认真，强调要重视操作，重视给学生留下适当的探索的空间，并对今后的教研活动提出要求与期望。

通过本次教研活动，数学组老师们都收获满满。这样的教研活动，真正将“研”落到实处，教研氛围浓厚，教师之间真正做到了互相探讨，互相学习。相信竹小的各位数学老师通过本次教研都能进步一小步，推动学生进步一大步。