自我提升，自我反思——四年级数学备课组系列活动（二）

“促能提升，自我反思”四年级数学教学视导主题方案

2021.10.20

一、活动主题：“促能提升，自我反思”视导研修活动。

二、活动目的

为了推进我校数学课堂教学高效性，强化数学课堂教学的有效性与针对性，结合我校实际情况，特此进行教学视导。

三、活动时间

第9、10周（10.25-11.4）。

四、视导组成员

  王欢  沈国酰  张梦颖（组长） 王玲

五、授课教师

黄菲 陈丽萍 李倩倩 潘博

六、内容及方式

1.看：看师生的教学行为习惯、教学秩序、环境布置等。

2.听：听课。落实课程理念，双基训练扎实。

3.查：查教案、学生作业、听课记录等五认真材料。

4.访：学生问卷。了解课程执行情况。

5.断：集中进行诊断和反馈。

视导具体安排

过程性材料

“促能提升，自我反思”

                                    ——四年级数学备课组主题活动通讯报道

2021年11月3日，以“促能提升，自我反思”为主题的备课组活动在竹山小学美术室开展。四年级数学备课组老师，学校巡视代表参与了活动。

本次活动分三个部分开展。首先，由校巡视组对四位老师的课作评价，四位老师的教案精心设计，引入巧妙，构思清晰，指向明确，特别是环节的设计上指向学生的自主生成。李倩倩老师《解决问题的策略》一课中，教学思路合理，巧妙地引入冲突，让学生在冲突中产生知识的需要，教学时，适当以学生脚手架，帮助学生理解。同时也点出，在教学活动中，教师的动作不宜较大，学生比较难跟得上，习题的设计上要有递进关系，对于可以给予的知识点可以直接给予，不用花费太多时间，特别是要在教学重点上花功夫。

第二个环节，是由四年级备课组教师自我小结，特别是针对课上的不足和困惑，并对遇到的问题作出提问，同时在备课、作业、学生指导方面作相关汇报。

第三环节，由竹山小学王欢主任总结本次巡视活动的情况，对四位老师的不足之处作指导。接着，沈国酰老师对四数组总体进行了点评，肯定了四年级备课组的工作成果，高度赞扬了四节课的执教老师，对五认真情况做了点评和肯定。沈老师指出，教师的研究和教学应基于学生、基于数据、基于发展，提升学生的自我诊断能力，促进学生学习力的发展，为学生的未来发展着想。最后，教研组张梦颖老师就“双减”政策下学生作业的设置做了发言，肯定了四数组的经验和做法，鼓励老师们今后多思考，多研究。

本次活动，为四年级数学组老师们提供了“自我诊断，自我提升”的操作经验，促进了老师们在这方面的认识和思考。