江宁区教研室宣广莲副主任莅临竹山小学进行区级菜单讲座

常见特殊行为学生教育策略浅谈

——江宁区教研室宣广莲副主任莅临竹山小学进行区级菜单讲座

2021年11月30日，江宁区教研室宣广莲副主任来我校，进行专题讲座《常见特殊行为学生教育策略浅谈》，宣主任从特殊学生的定义和类型入手，着重分析探讨特殊学生的形成原因，给出行之有效的教育策略。

宣主任，以一位具有阅读障碍的儿童作为例子，抛出了一个引人深思的问题：我们应如何对待特殊行为学生？继而开始讲座。宣主任首先界定何为特殊学生；接着举出了一些常见的特殊行为，以她朋友女儿考试焦虑和某学生因沉迷“吃鸡”游戏而分不清现实和虚拟世界等例子作为辅证；然后从生理缺陷、家庭因素、学校因素、社会因素四个方面分析学生特殊行为的成因。最后从情感教育策略、制度约束策略、多元评价策略等6个维度谈如何教育特殊学生。从该讲座中可以得知，宣主任对特殊学生的研究之细，方法之实用。

宣主任在讲座末尾展示了“师德、师爱、师能”三个词语，旨在告诉在场所有老师作为一名教育工作者要具有高尚的德行、春风甘霖般的关爱和专业的教育策略方法。师德是教师的灵魂和基本的道德素养，教师的关爱会在学生心灵留下不可磨灭的印象，教师教育特殊行为学生的能力是践行师德和播撒师爱的基础。在对待特殊行为学生时，教师具备了这三种品质，才能真正打开学生的心灵。

暂时躲在阳光背后的特殊学生们只要稍微被老师用爱一拉，就能沐浴于阳光之中。在场的老师在听完宣主任的讲座后，开始认真审视自己的日常工作，同时以更新的视角看待特殊行为学生，相信我校教师未来在对待特殊行为学生时，一定会越来越耐心爱心，助力更多孩子的健康成长！