三年级“数学与生活”作品欣赏

三年级“数学与生活”作品欣赏

优点：色彩鲜艳，图文结合；把生活中的辨认方向和二下的方向知识相结合，学以致用。

不足：每段开头没有空两格；每段内容和图的结合应该更紧密一些；题目应与主题结合，尽量不用“数学与生活”。

优点：测量蒜叶的生长情况，用到了测量和长度单位的知识；图文结合，表格展现，非常清楚。

不足：左边的无关图画；对蒜叶生长情况的统计说明不够详细。

            生活与数学

亲爱的同学们，今年“十.一”爸爸妈妈带我回乡下的外公家，外公说：“赵鑫你可以帮外公下田干活吗？”我高兴的说：“没问题”。

吃过午饭，我和爸爸妈妈，当然还有最疼爱我的外公等一行人，就来到外公家的玉米田，这里的玉米田好大呀！一望无际，无边无垠。同学们你看这就是成熟后玉米的样子，你们想象不出来吧？这时我着急的问外公：“我 要做什么呀？”外公乐呵呵的说：“不急，很简单的，就是把成熟的玉米棒子掰下来，我们在拖回家就可以了。”看，这就是成熟的玉米棒子。这时外公说：“赵鑫，你还可以帮外公看看我这一块田大概能收获多少根玉米棒子啊？”“呀，这可怎么办呀？这么大块的玉米田我要怎么看呀”我心想着正着急的时候，爸爸过来了：“赵鑫，你可以试着想一下，这块田大概有780棵可玉米，每个玉米上面大概结了3根玉米棒子，那么这块田大概能收获多少根玉米棒子？”听了爸爸的话我顿时豁然开朗，在心里暗暗盘算着780*3=2340（根），嘿嘿我心里有底了，就和外公说：“外公我估计，这块田大概可以收获2400根玉米棒子吧。”外公开心的笑了。

通过掰玉米这件事情，我知道了我们要好好学习数学，因为数学离不开数学，同学们你们说对吗？

竹山小学三（1）班 赵鑫

指导老师：王欢

    评价：图文结合，把数学应用到了生活之中。题目应该围绕主题，尽量不用“生活与数学”。

优点：用定点测竿影的方法应用数学中的时间、方向知识，并拓展了古人对时间与影子的了解；题目新颖，与主题相结合。

不足：画面布局不够紧密。

生活中的数学

南京市竹山小学三（7）班   范宇涵  指导教师：宋丽萍

有一次吃晚饭的时候，我倒了满满一杯脉动饮料，我正想喝的时候，这时，爸爸突然问我，你知道这一杯脉动饮料大约是多少毫升吗？我被问住了，这怎么知道呢，杯子上又没有刻度，可是爸爸说，仔细想一想，开动脑筋，你肯定能知道，果然，我灵光一闪，我想脉动饮料瓶子上不是有标明多少毫升吗，我看了下瓶子上写着净含量：600ml;于是，我又拿出几个相同的杯子，把瓶里剩下的脉动饮料分别倒满到杯子里，结果又整整倒了满满2杯，这样，一瓶脉动总共能倒3杯，600÷3=200；这样，我就知道一杯大约就是200毫升了。懂得用数学去解决问题，看似很难的事情变得简单了。爸爸看着我笑了，夸我真棒！数学真是很有用呀，生活中有很多事情都离不开数学，我终于知道了一定要好好学习数学。

    评价：把数学知识应用于生活中，巧妙解决生活中的问题。题目应与主题相结合。

包馄饨

南京市竹山小学三（7）班 张婧娴  指导教师：宋丽萍

今天我和奶奶在家包混饨，奶奶准备了500克的肉馅，我一分钟能包五个，一个混饨10克。我问；“奶奶你一分钟能包多少个?"奶奶说：“我一分钟能包十个."哦，我想起来了，我们刚学的千克和克单位，那这样算下来，我奶奶一分钟能包10*10＝100克，我能包5*10＝50克，我们第一单元还学了倍数，那这样算下来，奶奶每分钟包的混饨是我的两倍。

 昨天我们还去了超市，货架上好多食品，我仔细观察了一下各种食品的克数，一盒奥利奥是318克，丽能压缩饼干是90克，红方豆腐乳一瓶500克，奶粉900克，营养快线一瓶500克，莫斯利安一箱2400克，钙片36克，怡宝水一瓶555克。哦，学好克数很重要，各种商品都是用克数标重的。

评价：在生活中灵活应用数学知识，巧妙解决生活中的问题。题目应再修改。