科学教研组活动之三--校级教研课《撬重物的窍门》

科学组内教研课--《撬重物的窍门》

一、活动主题

关注学生思维发展

二、活动方案

活动时间:第四周周四(2022.3.10)

研讨时间：周四下午第六节课

研讨地点：科学组办公室

三、活动记录

3月10日上午，张强老师在组内开展研究课，执教《撬重物的窍门》，科学组老师集体参与听课及研讨。

首先，张强老师简述本节课的教学设计。杠杆是各种简单机械中最基本的一种。它是由一根硬直的木棒和一个转动轴组成的，它能改变外力的作用。本课教学内容主要有三个部分：第一部分认识杠杆，知道分析杠杆有支点、阻力点、力点；第二部分指导学生研究杠杆的原理，这是本课的教学重点部分；第三部分了解杠杆这种机械在生活中的运用。

接着，科学组的老师们对本节课进行了集中研讨和交流。

孙珍珍老师认为经过之前的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好、积极性较高，但是部分学生的动手实践能力较弱。教师在学生已有知识和经验的基础上，通过调动学生主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。

郭小霞老师认为本课主要设计意图是从学生生活出发引入新课的学习，即尊重学生已有的知识。在学习过程中结合两个平衡尺的研究活动，着重利用好多种图例的分析，从而帮助学生建立较完整的杠杆概念。

最后，朱乐老师对本次活动进行了小结。本课的目的不仅在于使学生了解杠杆的原理，还应该知道相应的原理也存在于其他的装置上，从而向学生渗透浅显的机械科学知识，引导学生解释生活中的各种现象，为本单元以后几课的学习打下基础。