我看竹小

我看竹小

张梦颖

成为竹小的一员，已经一段时间，初来时尘土飞扬的土地已经充满了绿意，有生机盎然的植物，更有朝气蓬勃的一群学生和老师。这片土地将如何变化，每个人都有责任去建设，每个人都有机会去创造。

以下是几个月来我对学校的所见所感：

一、关于“小组学习”的困惑

小组合作的学习方式看似简单易学，但稍有不慎就会使课堂气氛得不到较好的调控，达不到预期的目的。很多时候“合作”都只是流于形式。表面看起来你一言我一语很热闹，实际只是盲目跟从，学生没有得到真正发展，没有触动他的心灵，让学生汇报时，只是部分好学生在老师的引导下，也算说出来了。教学也没有取得理想的效果。我是否应该继续尝试？可是又怕影响学生的考试结果。

二、对学校的一些建议

1. 学校里的事情很庞杂，无论新班主任还是老班主任，其实都需要一个学期计划表，这样可以避免临时疯狂地去查漏补缺。

2.学生浮躁的学习方式源于没有沉静的机会和时间，班级曾组织过读书活动，也有读书时间，但在校园整体的氛围没有形成，学生还是不能静下心来。建议组织一些大型读书活动。

3.学校有才能的老师那么多，社团活动可以更丰富。期初统一制订“社团活动安排表”，做到定人、定时、定点，有计划地开展活动。现在的社团活动没有面向全体学生，也没能得到全体老师的支持。

4.学生吃饭浪费、路队不整齐、破坏公物……对于这些行为，我觉得可以拍一个小短片，把规范的行为展示出来，让学生自己感受“好”与“不好”。

5.新教师专业练习太少，“三字一话”长期不练会退步很大，理论培训与实际操作缺一不可。

6.教研活动时，纯粹地对教材的研读挖掘较少，形式都是课堂观摩。建议以备课组形式开展“研读教材”的活动。