凝聚集体智慧，落实减负增质----二年级语文备课组活动（四）

一、活动主题

凝聚集体智慧，落实减负增质----二年级语文备课组活动（四）   

二、活动方案   

内容：集中研讨    

时间：2022年5月6日    

地点：二年级办公室    

活动对象：二年级语文教师    

活动形式：备课组集体研讨  

三、活动记录

5月6日，二年级袁兴香老师在二（3）班执教组内公开课《小马过河》，二年级备课组老师纷纷到场观摩、学习。

《小马过河》是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。

袁老师的课，无论是对二年级的学生还是对听课老师来说，四个版块，清清楚楚，干净利落。第一个版块是自主识字,清除阅读障碍。在这个版块中，袁老师目标明确，就是奔着识字认字记字去的。虽然是集中识字，但却是在课前预习并调查的基础上开展的。第二个版块是抓关键事件，利用图式，梳理故事。第三个版块是读好课文，练习表演，理解故事。最后一个版块是写字练字。 

袁老师课堂的第一个识字环节，非常有她的个人风格。学生开火车，第一次借助拼音读字词，第二次去掉拼音读字词。接下来，同桌互读，班级齐读，一次次宏亮的朗读，不仅仅要求学生读准字音，更是让学生学习识字方法。对于特别难的字，或者有特殊含义的字，老师再进行拓展教学。这样先学后教，让“教”与“导”更具有真实意义，学习在袁老师的课堂上真实地发生着。 

备课组老师们对于袁老师这节“扎实有效”又“不失趣味”的童话故事课，一致给予高度评价，值得年轻教师们学习。