抓基础 为高年级铺路——四年级英语备课组系列活动（二）

主题：听课评课

内容：四上《Unit 3 How many?》一课，并进行交流研讨

时间：2022.9.28

上课教师：齐宇欣

主评人：何丽萍

活动对象：四6班学生

活动形式：课堂展示+课后研讨

抓基础 为高年级铺路

齐宇欣老师在四6班执教了一节新授课，课后备课组英语老师对此课可进行了研讨，何丽萍老师作为主评人也给出了自己的意见和建议。

 本节课是一节语篇板块的新授课，讲授了询问有多少的场景下的表达。整节课通过歌曲，抢答游戏，小组竞赛与合作等丰富的环节设计串起了整个课堂，也达到了学生对重点词句的操练，对课文也有了进一步的了解。

齐老师的教学设计层次分明，结构紧凑，每个环节之间的衔接紧密且过渡自然。在此之间，齐老师注重夯实基础：运用不同形式去操练重点单词与句型。如：男女生对着读，分小组读，大小声读，分角色读等等，既能达到向外输出的目的，又不会显得单一乏味。

课后大家对此课进行了积极的评课，老师们都表示学生步入四年级是向上迈了一个大台阶，不再是三年级简单的几句话。而是有了完整的句型表达的概念。因此，在四年级这个特殊的阶段，需要老师们依旧注重抓基础，不断锻炼，不断进步，才能为了后面的五六年级的英语学习铺路。有了兴趣的激发，以及基础的夯实，才能够有后来更加轻松地学习。