在课堂上用力生长 ——六年级语文备课组活动（三）

在课堂上用力生长

——六年级语文备课组活动（三）

一、活动主题

在课堂上用力生长——六年级语文备课组活动（三）

二、活动方案

内容：许薇老师组内申报课与研讨

时间：2022年10月26日

地点：六（3）班、办公室十一

活动对象：六年级语文教师

活动形式：备课组集体研讨

三、活动记录

10月26日上午第三节课，许薇老师在六（3）班上组内申报课《夏天里的成长》。许老师从单元导语页开始，了解本单元的训练重点和语文学习要素，为学生进入本单元的学习指明方向；接着引导学生找出文章中心句，再让学生在默读的过程中，归纳出作者是从动植物、山河大地、人这三个不同的方面来写的。在精读环节中，主要以第二小节为例子，让学生默读，并将感受到长得快的句子或词语勾画出来，进而体会到事物“长得快、时间短”的特点。此外，许老师在教学时不仅抓住内容进行教学，并引导学生体会作者的写法，在小练笔的训练中，也进一步体会到“万物迅速生长”的中心。

课后，六年级备课组就《夏天里的成长》展开了研讨，小练笔环节可以根据学生的层次，出示内容，让学生补充，自由练笔，进而深化感悟。此外教学中可以将《补充习题》、《初试身手》中的内容融合进去，学以致用。

“一个人可以走得很远，一群人才能走得更远。”教师的发展，需要集体的研讨、分享，才能看到更好的教育风景。