聚焦核心素养，打造灵动音乐课堂——音乐教研组活动（二）

聚焦核心素养，打造灵动音乐课堂——音乐教研组活动（二）

一、活动主题

聚焦核心素养，打造灵动音乐课堂——音乐教研组活动（二）

二、活动方案

内容：对张林青老师执教的《大树妈妈》一课，进行校内视导

时间：2022年10月25日

地点：二楼音乐教室

活动对象：校视导小组、全体音乐教师

活动形式：观摩、研讨

三、活动记录

2022年10月25日，张林青老师执教校内视导课《大树妈妈》，张老师老师的整个课堂非常灵动。王校长和王佳主任、李如雪老师、李鸿见老师以及全体音乐老师共同观摩了这节课，并于课后进行了研讨。

《大树妈妈》 这首歌曲是二年级下册第一单元《春天来了》中的一首歌曲。它是首抒情性的儿童歌曲，歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲旋律亲切、柔和，休止符的运用非常生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。整首歌曲的基调是抒情的。本首歌曲重点体会摇篮曲的风格特征，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。难点是正确演唱后切分节奏和修体止，做到音断气不断。通过演唱，感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用。教学讲究因材施教。

这节课的教学感情色彩却是抒情的，为了能让学生学会静静地聆听、轻柔地演唱，新授课开始张老师就先给学生讲了一个有关妈妈的爱的故事，通过这个故事紧紧抓住学生的好奇心，用音乐美育人、用真实的情感去感人。让学生在音乐活动中，巧无声息地、深刻地体味音乐所体现出来的美。接着张老师让学生说说他们自己对妈妈的印象时，小朋友们说得很感动人，他们在一件件小事中感受到了母爱的存在。在这个基础上老师把学生的思维引到童话的意境中，让他们听 《大树妈妈》的歌，并且谈谈他们对大树妈妈的看法，学生们说她是一个非常善良的妈妈，是天下最好的妈妈。为了能给自己遮风挡雨，她不顾自己又冷又湿，用自己的身体为小鸟带来了安宁和温暖，孩子们各抒己见，这时我发现他们懂事了，真的体会到了母爱的伟大，知道关心别人心疼人了，这也是学习这首歌的目的之一呀。

有了情感上的铺垫，孩子们学起歌来也感觉轻松愉快了许多，在学会的基础上张老师让他们扮演大树妈妈，一边做摇摇篮的动作一 边跟着音乐轻柔的演唱，把整节课推上了高潮。

最后，张老师给孩子们观看了植树的视频，倡导大家要爱护大树。

张老师的这节课获得了校视导小组老师们的一致好评。