集智增慧，共研第一单元备课——五年级语文备课组活动（二）

集智增慧，共研第一单元备课

——五年级语文备课组活动（二）

一、活动主题

集智增慧，共研第一单元备课——五年级语文备课组活动（二）

二、活动方案

内容：第一单元集体备课

时间：2022年9月6日

地点：三楼办公室十一

活动对象：五年级语文教师

活动形式：备课组集体研讨

三、活动记录

为了打磨课堂教学，提高教学质量，2022年9月6日下午，五年级语文备课组全体语文老师在五年级办公室进行了第一单元集体备课组活动。

（一）主备人陈述：王东老师

1、解读第一单元

第一单元以“万物有灵”为主题，编排了精读课文《白鹭》《落花生》《桂花雨》和略读课文《珍珠鸟》。这些课文都是借助生活中的具体事物，抒发作者的真情实感。本单元的语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”。习作要求是“写一种事物，表达自己的感情”。习作的主题是“我的心爱之物”，重在引导学生围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。

2、提出教学疑难

   散文的语用训练，以朗读和背诵为主，聚焦语言的细腻处，体会作者抒发的情感。但是，在习作中，学生往往在写自己的心爱之物时，感情比较肤浅。平时的教学中还可以如何渗透散文的语用训练？

 （二） 组员陈述：

 1、秦来花老师：教学本单元时不能硬性灌输“借物抒情”“托物言志”等概念，而要根据每课的教学目标，扎扎实实落实教学语文要素。

 2、刁书萍老师：学生刚刚升入五年级，处于由中年级到高年级的过渡期，在阅读和表达目标上不能拔高要求，把握好“初步了解”的度。

3、刘小苑老师：围绕本单元人文主题和语文要素双线组织结构，借助课后习题，系统把握教学方向。每一篇课文的每一个课时都要紧紧围绕课后习题来设计主问题，才不至于走偏。

 4、陈欢欢老师和秦凡老师：搜集与本单元契合的课外阅读，供各班分享、阅读，提升学生语言感知能力、鉴赏能力和语言运用能力，并试着体会作者抒发的情感，促进本单元语文要素的落实和提升。

四、活动总结

   众人拾柴火焰高。有了年级备课组集体研究第一单元的备课，相信我们的课堂会更加完善，我们小伙伴们的教学也会事半功倍。