基于经验 自主迁移—— 二年级数学备课组系列活动（二）

             基于经验 自主迁移—— 二年级数学备课组系列活动（二）                        

一、活动主题

基于经验 自主迁移——二年级数学备课组系列活动（二）

二、活动方案

内容：组内申报课《连乘、连除和乘除混合》

时间：2022年12月6日

地点：二（4）班

活动对象：二年级数学教师

活动形式：备课组集体研讨

三、活动记录

2022年12月6日上午第三节课，二年级数学组程跃老师在二（4）班执教组内申报课《连乘、连除和乘除混合》，二年级数学老师全程参与。

在学习本课之前，学生已经学完了表内乘法口诀。程老师在教授本节课时，抓住连加、连减和加减混合运算与连乘、连除、乘除混合在形式上的相似和运算顺序的相同之处。通过带领学生复习连加、连减、加减混合运算，将知识迁移到新知中，教学过程自然顺畅、易于接受。本节课的重点是让学生掌握运算顺序，能正确地进行计算。程老师在课堂上不仅要求学生懂得怎么算，更重要的是要懂得为什么按照这样的运算顺序来计算。因此，他通过列举应用题的方式来引导学生在具体情境中说明为什么要这样算，学生在实际生活模型中对混合运算顺序的理解和掌握更加深刻。

课后，大家在办公室三进行了集中研讨。孙老师评价程老师精神饱满，教态自然，语言清晰，有亲和力。教学内容也设计丰富，图片生动，能够很好地吸引学生兴趣。姚老师认为程老师在课堂上充分调动了学生的自主性和积极性，让学生自主探究、合作交流。陈老师指出程老师课前准备充分，但是如果在练习上的设计再多样化一些就会更加出彩。

听课评课是提高教师教学水平、开阔教师教学思路的极好路径。通过本次听课活动，大家共同探讨了教学中的困惑之处，交流分享了彼此的教学经验与心得，收获满满。