理解算理,融通算法 ——四年级数学备课组系列活动(六)
发布时间:2023/11/21 17:20:26阅读数:395作者:王新星
理解算理,融通算法
——四年级数学备课组系列活动(六)
一、活动主题
理解算理,融通算法
二、活动方案
内容:王玲老师执教《整数四则混合运算》和四年级备课组集体研讨
时间:2023年11月21日
地点:四(4)班
活动对象:竹山小学四年级全体数学老师
活动形式:数学四年级备课组集体交流学习
三、活动记录
深秋有暖阳,求学在路上。为促进数学教师专业发展,11月21日上午,南京市竹山小学四年级数学组教师开展了集体教研活动。
第一节课王玲老师执教四年级上册《整数四则混合运算》。王老师抓住运算顺序这个核心要素展开教学,有练有学,有讲有思,不仅让学生理解算理和法则,且通过分类整理寻求相应的联系。王老师通过一个个任务设计,不仅帮助学生完成了记忆、理解这样的低阶思维活动,同时也有分析、评价和创造这样的高阶思维活动,使学生对整数四则混合运算有了新的思维进阶。
第二节课王老师就本节课阐述了自己的设计思路,然后听课教师发表对这节课的思考:王老师的课思路清晰,能引导学生自主思考、分析,教学设计很有层次。王老师的课有趣,充分调动了学生的学习兴趣,同时也做到了关注生生互评和课堂育人。大家一致认为王老师能在课堂中做到引导学生充分表达自己的观点,都能基于核心素养提升学生的运算能力。
一次教研就是一次成长之旅。本次活动进一步促进我组数学教师专业成长,全面提升课堂效率。今后,我们将继续落实教研活动,不断聚焦课堂,促进课堂品质提升。