不负春意，“研”途花开 ——一年级数学备课组系列活动（三）

不负春意，“研”途花开

——一数备课组系列活动（三）

为了提高课堂教学质量，进一步落实教师课堂教学实践能力，促进教师专业能力快速提升，竹山小学一数备课组于4月2日开展了听、评课活动。

上课伊始，雷老师通过复习几十加或减几十、两位数加整、两位数加一位数十数的知识，唤醒学生已有的加减法计算经验。雷老师创设情境，要求学生用三句话完整地表达，注重培养学生的语言表达能力。在探究算法时，鼓励学生主动思考、探索，并给学生交流、展示的空间。学生通过小棒操作、计数器拨珠等直观教学之后，雷老师并没有让学生停留在纯粹的直观运算层面，而是组织学生在交流汇报中叙说算理，在观察和对比中发现“不同”和“相同”，在理法对应中感悟“变与不变”，进而逐步从直观算理过渡到抽象算法，由此顺利理解并水到渠成地形成了两位数加整十数、一位数的口算方法。可惜没有足够的时间进行练习，及时帮助学生逐步形成运算技能，发展数学思维。