聚焦计算思维 发展学科核心素养

聚焦计算思维 发展学科核心素养

          ——南京市竹山小学承办江宁区小学信息科技教研活动

4月26日上午，以“聚焦计算思维，发展学科核心素养”为主题的江宁区第10周信息科技教研活动在南京市竹山小学顺利举行。本次活动由江宁区教研室主办，区教研员赵凯老师亲临现场参加活动，江宁区信息科技学科教师参加了本次教研活动。

本次活动分为展示课、主题讲座和互动研讨三个环节。

一、课堂教学展示

四年级第一节课由南京市竹山小学徐楚老师展示《解压小妙招 创作演示文稿》一课。徐老师播放《我的小小烦恼》幻灯片引起学生共鸣，贴近学生生活，让学生实际感受到演示文稿表达想法、传递信息的作用。学生以小组合作的形式根据主题规划作品内容，并分组创作演示文稿介绍不同的解压方法。最后分小组展示作品，互相评价赏析。整节课课堂轻松愉悦，自然生成。

四年级第二节课由南京市将军山小学王诗语老师展示《跟着课本去履行——创作演示文稿》一课。王老师从观潮一课中，摘取文字片段与视频，引出语文书是一本旅游指南，点出课题跟着课本去旅行，将内容与文字变成美景制作演示文稿展示出来。接着带领学生欣赏案例并享亮点，埋下一颗关于美的种子。然后按照制定主题、收集素材、规划创作、优化作品、交流评价的顺序进行任务练习。让学生利用碎片化知识完成一份有选择有目标有主动美化意向的的个人作品。

五年级第一节课是由南京市竹山小学钱晓莉老师展示《身边的算法——石头的循环之旅》一课。钱老师以西西弗推石头的神话故事引入课堂，抓住学生的注意力，通过为西西弗推石头的程序设定不同的循环，帮助学生认识并理解三种不同的循环方式。通过铺路和搭建阶梯金字塔两个任务的引领，让学生根据问题情境分析、尝试、探究、实践，在一系列的思维活动中形成对算法的理解，实现有限次循环的嵌套应用。整节课环环相扣、层层递进，学生积极参与、踊跃发言，思维的火花在课堂中绽放。

五年级第二节课由江宁区淳化小学黄朝晖老师展示《身边的算法——电费计算器》一课。黄老师通过计算电费的方式让学生体验生活中简单问题的解决方案，帮助学生初步感知生活中各种解决问题的算法。课堂上结合任务情境，引导学生学会制定解决问题的算法，通过编程的方式实现算法，让学生感受算法执行的过程，并初步尝试对程序的优化。

二、专题讲座

南京晓庄学院滨河实验学校皇甫安琪老师进行了围绕新课标背景下“核心素养导向的作业设计要义”、“信息科技学科中的主题式单元作业设计特征辨析”、“基于核心素养导向的作业设计在信息科技教学中的实施”做了《基于核心素养的小学信息科技主题式单元作业设计研究》为主题的讲座。

三、互动研讨

课后，四位上课教师依次从教学设计、课堂教学、教学反思等方面进行说课。

接着，特殊学校李婷老师、紫东江宁学校小学部刘小梅老师、禄口中心小学蔡银华老师分享了听课心得。

  活动最后，江宁区信息科技教研员赵凯老师先点评了钱晓莉老师的课，然后对本次活动进行了总结。他肯定了几位老师的精心准备和精彩表现，同时也对老师们的课堂教学及讲座提出了宝贵的经验建议。赵老师也对本次活动的主题“聚焦计算思维 发展学科核心素养”进行了深入的解读。赵老师还就一线信息科技教师如何更好地互相协作，发展学科专业素养、提高教学水平，给出了专业的建议。希望全区信息科技教师能够以此次活动为契机，以推动江宁区信息科技学科发展

为目标，脚踏实地研究教学。