聚焦度量本质，培养学生量感 ——二年级数学备课组系列活动（二）

聚焦度量本质，培养学生量感

——二数备课组系列活动（二）

迟迟白日晚，袅袅秋风生。为了进一步加强教师之间的沟通、学习与合作，切实打造扎实高效的常态课堂，实现课堂教学提质增效。9月11日下午，二数备课组进行了单元备课的展示。

张凤玲老师对本单元内容进行了教材分析。本单元内容是在一年级学了比较物体长短的基础上学习的。学生基本理解长度的概念，能够在理解的基础上掌握长度的定义概念。在实际生活中，虽然学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短，但不一定能进行量化。张老师提出，教学本单元时，加强学生的操作力度，让孩子在发现知识，形成技能同时获得成功的体验，激发他们的学习积极性。

王麒老师介绍了本单元的起始课《认识段段》。本课是苏教版苏教版小学数学二年级上册第五单元《厘米和米》的第一课时内容。认识线段属概念教学，是空间概念的范畴，它是教学测量长度的基础，学好这部分内容将有助于学生更好地研究度量单位。

接着，张梦颖老师介绍了本单元的综合实践课《身体上的尺》。张老师提出，学生测量的学习不应仅停留在对标准单位的认识，还应了解非标准测量单位，能根据实际需求选择或创造合适的单位，能进行合理估测。在这一主题中，学生应运用学过的测量长度的知识，发现自己身体上的一些“长度”；利用这些“长度”作为单位，测量空间或其他物体，积累测量经验，发展量感；从长度测量的学习开始，我们可以通过主题活动帮助学生逐步加深对度量思想的体会。陈利萍、吴月琴和雷平老师进行了补充发言。

听取了几位老师的分享，数学组的老师们迅速投入到评课活动中。大家结合自身的教学经验和实际情况，提出了许多具有创新性和实用性的建议。

本次活动极大地拓宽了教师们的学习视野，并深度激发了他们在教学领域的创新思维。我们深知，教育的核心在于促进学生的全面成长与发展。为此，我们将持续精进教学方法，力求卓越，致力于打造一个既生动有趣又高效成果的数学课堂，为学生的学习之旅增添无限动力与魅力。