竹山小学2015年区论文获奖名单
发布时间:2015/11/20 0:00:00阅读数:1549作者:张良花
姓名 | 编号 | 标题 | 学校 | 学科 | 评审结果 |
李雷 | 186850 | 闲庭信步,徜徉“绘本”长廊 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 1 |
张良花 | 176449 | 浅谈语文教学“三境界” | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 1 |
徐苗 | 175763 | 汉字“纹画” | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 1 |
彭小霞 | 174821 | 读写结合,为习作引路 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 1 |
王德红 | 186683 | 识字教学,在快乐中起航 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 1 |
沈荣俊 | 186247 | ’海底依然是宁静的’——由执教《海底世界》产生的几点思考 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 1 |
王东敏 | 177099 | 寻找数学的力量 | 南京市竹山小学 | 小学数学 | 1 |
程香 | 177299 | 自组织课堂,浓郁的数学味自然流淌——以王东敏老师“分数乘法”系列课为例 | 南京市竹山小学 | 小学数学 | 1 |
潘博 | 184656 | 让“生命体验”在课堂中迸发 | 南京市竹山小学 | 小学数学 | 1 |
杨秀萍 | 187727 | 追寻数学本源 追求智慧生长 | 南京市竹山小学 | 小学数学 | 1 |
张梦颖 | 177348 | 例谈“结构性教学”如何走进小学数学课堂 | 南京市竹山小学 | 小学数学 | 1 |
魏海燕 | 177506 | 随心所想 剪刀飞舞 | 南京市竹山小学 | 美术 | 1 |
杨艳艳 | 180384 | 合乎情理,顺势而为 | 南京市竹山小学 | 音乐 | 1 |
王佳 | 180073 | 让创新发挥极致,让孩子爱上scratch | 南京市竹山小学 | 信息技术教学 | 1 |
吴俊芳 | 180437 | 发挥美术学科优势,培养学生创新能力 | 南京市竹山小学 | 美术 | 1 |
钟海燕 | 180498 | “穿越”中的红色教育 | 南京市竹山小学 | 思品教学 | 1 |
王新星 | 175166 | 插上翅膀 快乐飞翔 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 2 |
葛秀 | 176819 | 紧抓“学习,正在发生”的四个律动 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 2 |
郭子珍 | 178290 | 三年级习作指导的尝试 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 2 |
赵年萍 | 184646 | 静心 精心 用心---以审美的眼光进行一年级写字教学 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 2 |
虞文婷 | 185186 | 趣字当头,乐在其中 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 2 |
张太梅 | 186556 | 先声夺人 开启精彩 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 2 |
陈利萍 | 176144 | 小学数学教学中学习兴趣培养初探 | 南京市竹山小学 | 小学数学 | 2 |
朱丽霞 | 181488 | 小学数学教学学生自主行为的创新探究 | 南京市竹山小学 | 小学数学 | 2 |
张月 | 185841 | 结合Checkout time板块中的写作任务,培养小学生英语写作能力 | 南京市竹山小学 | 英语 | 2 |
左一娴 | 181491 | 走近你,用你需要的方式 ----浅论小学音乐课堂教学的意境教学 | 南京市竹山小学 | 音乐 | 2 |
马金燕 | 179795 | 小学体育课堂中如何对待“特殊”的学生 | 南京市竹山小学 | 体育 | 2 |
夏云青 | 180511 | 兴趣?观察?实验----培养小学生科学素养 | 南京市竹山小学 | 科学 | 2 |
谢海燕 | 181734 | 基于学生生活,探索“新” 德育模式 | 南京市竹山小学 | 德育 | 2 |
王继蓉 | 176661 | 对于我区学校保洁工作的思考与探索 | 南京市竹山小学 | 教育管理 | 2 |
刘潇 | 176598 | “错”就对了! ----浅谈语文课堂上的“错误”现象 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 3 |
郭凤 | 177441 | 循序渐进,轻松学写话 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 3 |
陈月宁 | 180975 | 教给学生预习方法,培养良好阅读习惯 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 3 |
李飞 | 184549 | 浅议小学语文的朗读教学 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 3 |
成恺 | 184781 | 打开学生的阅读之门 ——浅谈低年级学生阅读兴趣的培养 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 3 |
袁兴香 | 186296 | 从兴趣入手 培养写话能力 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 3 |
周杏花 | 186947 | 自主探究,让学生爱上语文 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 3 |
周敏 | 174851 | 如何上好数学课 | 南京市竹山小学 | 小学数学 | 3 |
张凤玲 | 187356 | 实施友善用脑,培养小学生的口算能力 | 南京市竹山小学 | 小学数学 | 3 |
严春燕 | 184790 | 关注“生本”理念下阅读教学的预设与生成 | 南京市竹山小学 | 小学数学 | 3 |
潘卫根 | 180248 | 合作“寻宝” 共取收获 | 南京市竹山小学 | 体育 | 3 |
张梅 | 182637 | 重拾孩子的创作自信 | 南京市竹山小学 | 美术 | 3 |
朱乐 | 175866 | 向平静的湖面扔“石子” | 南京市竹山小学 | 科学 | 3 |
朱彩云 | 178150 | 良好的班级制度,成就学生的自主管理 | 南京市竹山小学 | 德育 | 3 |
李平秀 | 182100 | 做月亮那瓣云---打造小班品格,探索分组策略 | 南京市竹山小学 | 小班化 | 3 |
张长荣 | 175798 | 学校环境建设与校本课程开发的思考 | 南京市竹山小学 | 课程建设 | 3 |
秦玲 | 178808 | 爱--就大胆地说出来 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 2 |
徐婷婷 | 177273 | 说不清道不明的儿童语言 ——小学低年级儿童在社会互动中的言语行为研究 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 2 |
朱爱华 | 185863 | 善待意外,让语文课堂涌动生命的灵性 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 2 |
许薇 | 176715 | 初读、细读、品读,各美其美! | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 2 |
袁晓兵 | 185847 | 采用多种形式,培养低年级孩子的写话能力 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 2 |
秦来花 | 174274 | 花香入心扉 | 南京市竹山小学 | 小学语文 | 2 |
张友华 | 176213 | 教学对话:缄默知识显性化的有效途径 | 南京市竹山小学 | 小学数学 | 2 |
陈华 | 184661 | 数学教学应返璞归真 | 南京市竹山小学 | 小学数学 | 2 |
张晨丽 | 185582 | 学生喜欢的数学课是这样的 | 南京市竹山小学 | 小学数学 | 2 |
程跃 | 177895 | 唱响学生主动发展的课堂主旋律 | 南京市竹山小学 | 小学数学 | 2 |
陈五六 | 184776 | 感悟、体验中培养数感 | 南京市竹山小学 | 小学数学 | 2 |
庞丽娟 | 178241 | 转变学生观念,改变教学模式,提高信息素养 | 南京市竹山小学 | 信息技术教学 | 2 |
孙振宏 | 180629 | 小学语文课堂教学中使用多媒体技术的误区与对策 | 南京市竹山小学 | 信息技术教学 | 2 |
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