漫 漫 成 长 路

初为人师的我为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长认可、学生喜欢的教师，我制定了如下的5年成长计划：

一、五年规划总目标：

“多做”、“多想”、“多听”，在未来的五年时间里，要不断的学习和积累经验，提高自己各方面的素质，努力改进自己的课堂教学，提高课堂教学能力，形成自己独特的教学风格。

二、五年规划的具体目标：

第一年，认真学习、不断积累知识和经验。思想上，以学生发展为本，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；教学上，认真备课，上课，写教学反思，多向其他老师请教，积极学习教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。时刻相信：机会是给准备着的人的。珍惜每一次学习、挑战的机会。

第二年，在实践中发展自己。将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动，通过这个过程来强化自己的教学实践能力。积极参加评比课，不断提高自身教学水平。

第三年，在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培养自己初步的教科研能力。提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。努力培养学生学会独立专研的能力，提高课堂效率。多上公开课，提高教学质量。

第四年，每周写一篇有质量的教学反思。制定并创建课题研究，争取成为区级课题，每学期争取发表一篇论文及上一节研讨课。

第五年，课堂教学有新方法、新思路、新策略，让自己的课堂成为诗意的课堂，形成自己独特的教学风格。同时也要继续严格要求自己，尽量做到论文能获奖，课题研究有收获。

竹小是一所发展中的小学，我将让自己伴随着学校的发展与学生一同成长，我的最终目标是做一个有底气的老师、一个有追求的老师、一个有幸福感的老师。

一年规划

现状分析：

初为人师的我，满怀着欣喜与激情来到了竹山小学，但是我经验不足，在学校学的都是书本上的知识，实践很少，在教学过程中肯定会遇到各种各样的困难，我心里是很忐忑的。虽然在大学里也经历过各种锻炼，但在教学方面的能力还是很欠缺的。年轻的我在一定程度上很难取得学生家长的认可，为了尽快成长起来，我为自己近一年的教学进行了规划。

二、具体措施：

第一阶段：转变角色，确立目标

1. 短时间内，完成从学生到教师的角色转变，

2. 拜师学艺，积极听课、学习老教师的经验，多与其他老师交流，

3. 积极参与新教师培训计划和学校各类活动。

第二阶段：注重发展，积极进步

1. 继续参与专业学习和技能培养，要有终身学习的意识，

2. 积极学习理论知识，并与实践相结合提高教学水平，多写教学反思，

3. 向师傅学习的同时不忘探讨研究，力求形成一定特色的教学风格。

第三阶段：完善自我，有效教学

1. 坚持教学反思，积累教学经验，

2. 尝试将教学实践提升到理论层面，收集一些典型案例，写一些文章，

3. 倾听学生，了解学生，深入学生心理，引导学生积极主动去学习，提高教学效率。

新的学期我将以新的激情去迎接新的挑战，我会从最基本的做起，比如尽快适应新环境、新角色的转换等等。我不是一飞就能飞到葡萄树上的黄鹂，我需要慢慢努力向上爬的蜗牛的精神，我会踏实地走好每一步。