我心中的课标

     2011年版语文课程标准已指导我们的语文教学，再次学习新课标将会使我们更明晰我们的语文课堂教学该做些什么。

     朱彩云老师是这样解读的：新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式，我们的课堂教学要体现“自主、合作、探究”模式，实施这一模式时要关注年段特征；李平秀主任是这样解读的：我们的教学需要小组合作模式，小组合作学习要从低级的合作向高级的合作转换，小组合作可放在“前置性学习”过程中；孔珊珊助理是这样解读的：新课标第三学段中提到要扩展阅读面，课外阅读总量不少于100万字。我们的课外阅读教学不能只停留在让孩子只读一本课外书上，还要加强学生的课外阅读量。曹启东校长是这样解读的：新课标第二学段中关于词语的理解，有这样一句“能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义”。中年级学生要掌握查字典，可我们孩子的书包里有字典吗？查字典的技能需要加强。但有一部分学生已经学会用网络中的“百度”来查找词语的意思。这一点，新课标中没有提起，那我们的教学能否与时俱进，让词语的理解多元化。同时在课堂教学中，要注重思维训练、注重学生自己的阅读感受，让学生自主、独立的东西多一些！

     这次的语文教研活动，语文老师心中的“标”更明确了。