品德学科组教研活动——集体备课活动

 为认真贯彻落实党的十八大关于“立德树人”和“依法治国”等要求，探寻新形势下小学《道德与法治》学科的教研发展之路，2017年11月1日，我校品德学科组的老师们在校图书馆阅览室，针对今年的一年级统编人教版教材内容，本学科组再次进行系统的学习、进行集体备课活动。

一、学习了解《道德与法治》一、二年级教科书的主要特色。

1.  强化“立德树人”，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法制教育的启蒙。

2.  营造儿童文化，增加儿童道德与法治学习、践行的乐趣和成效。

3.  倡导现代学习方式，引领儿童在体验活动中提升思辨能力，初步掌握解决问题的策略。

4.  实现课程综合，促进而活的道德素养、法治素养等学科素养的整体发展。

二、关于本学科的备课过程。

1. 认真研读本框题教材内容以确定框题教材的教学要点。

   教学要点是本节课要进行的教学内容，不是其它学科所说的知识点。要准确确定教学要点，要研读教材，还要结合学生实际，还要考虑到课堂教学的实施。

2. 构建课堂教学结构。

   要把一节课的内容要分成几个部分或板块，板块的划分多是依据本框的教学要点。

3. 确定各板块的教学方法和过程

   根据每个板块的内容确定教学方法。再根据前面讨论的教学方法，来确定教学过程。

三、进行组内许老师公开课《上课了》集体备课。

1.  许老师发言:怎么设定我的教学目标？

2． 张书记发言：“大家一起学”，小组合作这一环节的教学，这是形成良好学习品质的重要因素

3． 王老师发言：“课堂作业认真做”这一环节，这里的课堂作业既包括传统意义的书面作业，还包含技能练习、综合实践。

4． 钟校长发言：“多提问，多举手”这一环节，旨在引导学生在课堂上保持积极的学习状态。