大单元整合教学下的摸索--四年级语文备课组系列活动（一）

大单元整合教学下的摸索

                      ----四年级语文备课组系列活动（一）

一、 活动主题

大单元整合教学下的摸索----四年级语文备课组系列活动（一）

二、活动方案

内容：张凤云老师执教《公仪休拒收礼物》并进行组内研讨

时间：2019年3月20日

地点：四（1）班和办公室六

活动对象：四年级语文教师

活动形式：就张凤云老师执教《公仪休拒收礼物》一课为例，探讨如何在教学中表现“大单元整合”这一主题，使学生能够学会“举一反三”，提高学生的阅读能力。

三、活动记录

2019年3月20日上午第三节课，张凤云老师在四一班执教《公仪休拒收礼物》，全体四语老师到班听课。

结合组内一直在研究探讨的“大单元整合教学”主题，张老师尝试对这一节课进行整合。针对本课独有的文章体裁--独幕剧，张老师放手让学生表演，学生在活灵活现的展示中，理解了文章内容，感受到了公仪休清正廉洁的人格品质。最后张老师就人物形象这一内容结合《祁黄羊》《三顾茅庐》两课中的人物进行整合，整体感知人物形象的表现是有多种方式的。

课后，四语教师在办公室六进行了研讨。张老师先对这节课进行了简单的说课，其他老师进行评课。他们指出了这节课的亮点和优点，勇于去尝试整合，也指出了不足，整合的不够自然，需精练。