低年级课堂中的有效识字的课堂探索——（二年级语文备课组活动二）

          低年级课堂中的有效识字的课堂探索

——二年级语文备课组系列活动（二）

一、活动主题

低年级课堂中的有效识字的课堂探索——二年级语文备课组活动

二、活动方案

内容：学习观摩朱彩云执教的《神州谣》，进行主题讨论。

时间：201９年３月１２日

地点：二年级办公室

活动对象：二年级语文教师

活动形式：就例课《神州谣》，探讨：如何在低年级语文课堂中的有效识字

活动记录

四、活动通讯

201９年３月１２日，南京市竹山小学二年级备课组语文教师进行了“低年级课堂中的有效识字的课堂探索”的主题教研活动，就朱彩云老师执教的《神州谣》主题讨论。

这篇课文是一篇篇幅短小但内涵丰富的小歌谣，神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、善良的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。本文文字虽少，内涵却极为丰富。读起来，每一句都气势磅礴，掷地有声。在教学时，朱老师注重对低年级孩子热爱祖国情感的培养，培养他们对方块字的独特感情。课堂中，朱老师也能引导培养学生感受三字经的韵律美，培养学生主动探究的学习能力。