“识字与阅读”启蒙教学探究 ——一年级语文备课组活动（四）

“识字与阅读”启蒙教学探究

——一年级语文备课组活动（四）

一、活动主题

“识字与阅读”启蒙教学探究——一年级语文备课组活动

二、活动方案

内容：

集体观摩视频课《棉花姑娘》

时间：2019年4月9日

地点：一年级办公室

活动对象：一年级语文教师

活动形式：观摩学习、交流感受

三、活动通讯

本学期，南京市竹山小学一年级备课组语文教师的教研主题定为“识字与阅读”启蒙教学探究。前期大家已经围绕着主题开展了一系列的活动。在观摩过组内教师上的研讨课之后，大家决定看看别人是怎么进行阅读课教学的。于是，2019年4月9日，一年级语文组的老师齐聚办公室一，共同观摩学习了一节视频课《棉花姑娘》。

《棉花姑娘》是统编版一年级下册一篇既有趣又有教育性的童话故事，通过棉花姑娘清酒小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。课文结构清晰，角色丰富，叙事完整，适合低年级学生阅读。

大家在观看视频的过程中，针对教师的识字教学手段和教学策略进行探讨，如“病”字的教学，结合汉字的演变可以让学生更好的理解这个字。通过出示图片，联系生活，可以扩大学生的词汇量。

观摩结束后，大家结合之前的研究课进行讨论，认为在低段课堂中，识字写字仍然占主要地位，仍然是教学的重中之重，因此在教学内容的选择上要有一定的取舍，不能教学内容过多、容量过大，剥夺了识字写字的时间，课时划分要再清晰。之后的教学中，大家会再接再厉，继续研究。