不断打磨，才能出彩——记竹山小学五年级数学组宋丽萍老师大教研课

不断打磨，才能出彩

              ——记竹山小学五年级数学组宋丽萍老师大教研课

5月16日，宋丽萍老师在美术室执教了一节大教研课《圆的认识》，全体数学教师积极参与听课、研讨活动，同时有幸迎来了金春平金老师的现场观摩，课后全体老师就宋老师的课展开了一番精彩的点评。

作为一名经验丰富的资深教师，宋老师对教材的研究很深入透彻，准确的把握教材的重难点。本节课宋老师充分让学生思考画圆的方法，在学生动手操作的过程中寻找画圆方法的相同点，并由此引出圆心、半径以及直径，接着通过小组合作的方式研究圆的一些特点，帮助学生更好的认识了圆这个曲线图形。本节课宋老师的教学过程环环相扣，思路清晰明了，多样的学习模式充分做到以学生为教学主体，课堂开放度很高，师生的互动有效、有趣，是一节十分精彩的、数学味十足的优质课，起始课的扎实有效也为后面继续认识圆打下了坚实的基础。

研讨首先由同年级组的教师进行点评，都对宋老师的课给予了高度评价。接着沈校长用四个“出彩”点评了本课，即设计与课堂呈现出彩，能放能收出彩，师生互动出彩，板书出彩。短短四句话给予了宋老师高度的肯定。最后由金春平金老师做最后的评价，他提到画圆的环节很精彩，体现了画圆方法的多样化，三次画圆的过程也体现了画圆的多层次性，步步递进。直径的呈现、问题引领式的小组合作活动也是本课亮点，同时金老师还从专业的角度提出了自己的一些想法，使全体数学教师都获益匪浅，本次活动圆满落幕。

一节出彩的课不是那么容易的，宋老师为了此次大教研课在本年级组试上了2-3次，精心打磨，才呈现了这样一节优质出彩的课，这种态度与精神值得学习。