从学生出发——《道德与法治》二次培训

乍暖初寒，阳春三月，南京市竹山小学的道德与法治老师，齐聚一堂，交流学习。3月5日和3月12日，我校品德学科组的老师们积极参见市、区教研室举办的部编新教材培训活动，并于26日下午，品德学科组的老师在二（3）班教室，进行了新教材培训后交流学习活动。

这几次培训活动内容充实，安排合理，在培训过程中，大家受益颇多，纷纷讲述自己感受，谈谈自己对新教材的理解和把握。

首先，许老师这样感言：听了来自武汉的孙民校长的讲座，使我对《道德与法治》学科有了新的理解：“教材是文本的课程，课程是动态的40分钟”；“知道”不等于“拥有”，“拥有”不等于知道；科学是以各地现行要求，教材只是一个桥梁，应走进教室里的孩子、创造性地使用教材。

接着，王爱文老师也对本次培训学习发言：教师要有活动的组织经验，还要有创造。“十年如一日”的教法并不好。

最后，王继蓉老师对3月12日，去麒麟小学培训发言：要根据学生经验选择性的使用教材，将学生有的经验作为课堂教学。