深入挖掘统编教材言语表达密码 --五年级语文备课组系列活动（六）

深入挖掘统编教材言语表达密码

--五年级语文备课组系列活动（六）

深入挖掘统编教材言语表达密码----五年级语文备课组系列活动（六）

内容：徐婷婷老师执教《22.四季之美》并进行组内研讨

时间：2019年11月13日

地点：五（7）班和办公室十一

活动对象：五年级语文教师

活动形式：就徐婷婷老师执教的《22.四季之美》一课为例，探讨如何落实“深入挖掘统编教材言语表达密码”这一主题，使学生能够初步感知动态描写和静态描写的好，从而提高阅读能力。

2019年11月13日下午第一节课，徐婷婷老师在五7班执教《22.四季之美》，全体五语老师到班听课。

结合组内一直在研究探讨的“深入挖掘统编教材言语表达密码”这一主题，徐老师让学生充分朗读课文后，抓住“四季之美美在哪”让学生整体感知“四季之美”，其中对于四季，徐老师还拓展了描写春夏秋冬四季的古诗词，在感知课文的基础上，积累课外知识量。

课后，五语教师在办公室十一进行了研讨。徐老师先对这节课进行了简单的说课，其他老师进行评课。他们指出了这节课的亮点和优点，同时指出了不足，第一课时的目标不够明确，整体感知的落实不清晰。